Unit3Tomorrow’sworldGrammarandusage一．【设计思想】以实际运用为主，让学生在语言交际中运用语法规则，在运用中逐步掌握语法规则
二．【教学目标】1
知识目标：（1）了解被动语态的动词基本形式和一些特殊的被动用法
(2)学会怎样在被动语态中使用情态动词
(3)学习经常用于被动语态的动词2
能力目标：能够准确地运用不同时态中的被动语态的动词形式
三．【教学重难点】了解被动语态的一些特殊用法【课堂导入】Step1用动词的被动语态填空
(1)Theman_________(call)“Goodhusband”
(2)Thepetdog__________(treat)byveterinary
(3)Afrog__________(catch)byabigbirdjustnow
总结：被动语态的基本形式是______________________【课堂教与学】Step2帮助学生复习不同时态的被动语态(1)一般现在时:am/is/are+done(2)现在进行时:am/is/arebeing+done(3)现在完成时:have/has+done(4)一般将来时:shall/will+done(5)一般过去时:was/were+done(6)过去进行时:was/werebeing+done(7)过去完成时:hadbeen+done(8)过去将来时:wouldbe+done1
Askstudentshowwecanchangeasentenceintothepassivevoice
Remindstudentsthatweshouldpayattentiontothefollowing:Findouttheobjectofthesentenceanduseitasthesubjectofthesentencewiththepassivevoice
