第一单元人口与地理环境第三节人口分布与人口合理容量第1课时教学目标[知识与技能]明确人口分布与人口密度的概念，运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因；分析影响人口分布的地理因素
[过程与方法]运用教材中三幅表提供的相关数据，结合“世界人口密度”图，分析归纳世界人口分布的规律；结合自身生活体验理解影响人口分布的地理因素，培养学生读图、析图、综合分析、总结问题的能力
[情感态度与价值观]激发对地理事物分析、探索的兴趣和热情，养成积极主动，合作学习的习惯
[教材分析]环境人口容量和人口合理容量是本节学习的重点，教材在情景设置中首先说明“环境人口容量”和“人口合理容量”，实际上就是“地球上最多能够供养多少人”以及“供养多少人合适”的问题
提出问题环境人口容量受到多种因素的影响和制约，它是一个确定值吗
讨论这个问题有什么价值
点名了本节学习要解决的问题
教材首先用大量篇幅讲述影响人口分布的因素以及世界和我国人口的分布，通过搞清楚人口分布的大势及成因，为更好地理解环境人口容量作一铺垫
本课时讲述了两个问题[来源:学§科§网Z§X§X§K]一、“世界人口分布”
教材首先以图解的形式分析说明了人口密度与人口分布两个概念的区别和联系；其次以活动的形式，利用三组图表呈现世界人口分布的主要规律
二、“影响人口分布的地理因素”，教材从自然环境因素、社会经济因素和政治文化因素三层面详细地阐述，对第一节和第二节内容也起到了总结的作用
[来源学+科+网][教学重点、难点]重点（1）世界人口分布的规律（2）影响人口分布的地理因素难点（1）影响人口分布的地理因素[课前准备]教师：搜集世界人口分布及中国人口分布的相关资料和图片；设计多媒体教学软件
学生：依据学案预习本节的教材知识，找出疑点，搜集与人口分布相关的资料
[教学过程][来源:Z*xx*k
Com][新课导入]多媒体展示人口分布图片及相关资
