羁旅诗鉴赏主备人：孙跃2007-12-13教学目标1．体会《长安晚秋》景物描写的层次感和诗人凄清的情感基调。2．体会《商山早行》的“目前之景”和“言外之意”和表现的羁旅乡情。3．探究羁旅题材诗歌的特点。1．体会诗人融情于景的特点。2．探究羁旅诗的主要情感和常见表现手法。诵读、讨论、归纳、探究教学重难点教学方法教学过程一．导入：先背诵几首表现羁旅之思的诗歌。然后引入——在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情，羁旅之愁。二．研讨《长安晚秋》（一）采取多种方式读通全诗。秋天拂晓时，凄冷清凉的云雾缓缓飘游，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红叶尽谢。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。（二）问题讨论1、首联中“凄凉”二字有什么作用？明确：诗中“凄清”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。2、试分析颔联这两句诗的妙处。明确：“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了饶有情韵的烘托。它的妙处在于它选景典型、韵味清远的缘故。3、颈联“紫菊”、“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？明确：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。4、尾联是怎样抒写胸怀的？明确；运用典故。表示诗人毅然归去的决心：“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（三）探讨《长安晚秋》写景的层次感。（教参91页）——景物有广狭、远近、高低的区别，层次感强。首联总览长安全景，是广；接着写星、雁、笛、楼、菊、莲，是狭；同时星、雁、笛、楼是远，菊、莲是近。星、雁、笛、楼又是仰观，是高，菊、莲又是俯察，是低。体现着时间转移，天色由暗而明的变化。传达了思乡之情，烘托了凄凉气氛。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，个人备课本是深秋季节的寻常事物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以拂曙凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。三．研讨《商山早行》（一）采取多种方式读通全诗。清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上已留有人迹。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；月光下驿站墙边的枳树花开得正鲜艳。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，凫和雁布满了曲折的池塘，自得其乐；而自己，却离家日远！（二）问题讨论1．本诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句，历来脍炙人口。试作简要赏析。明确：这两句诗手法上意象叠加，选取代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。内容上深化主题，把道路辛苦，羁旅愁思的“言外意”扩大到更广泛的人群，让思想更具有代表性典型性；表达感情上通过清冷的环境烘托了人物内心的悲凉。2．讨论末联的手法及作用。明确：对比，反映自己的孤单、愁苦。点出主题，行旅中思念着长安。3．探讨这首诗的“目前之景”和“言外之意”，体会其中的羁旅愁思。明确：《商山早行》“目前景”是鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳花驿墙。“言外意”是道路辛苦，羁旅愁思。四．探究羁旅诗的特点。1、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿...
