高三语文解读漫画教案教学目标：知识目标：学习漫画的特点和构成及相关知识能力目标：训练描述漫画、概括寓意、拟写标题等能力提高审美能力水平情感目标：增强明辨是非、善恶、美丑的意识课时安排：1课时一．导入：大家喜欢漫画吗？（喜欢）为什么？（有意思）读漫画，我们不仅要读出它的意思，更要读出它的意味和意趣。下面让我们先了解一下漫画的特点和构成。（多媒体出示漫画画面）我们一起欣赏一组漫画（看了刚才这幅漫画，大家觉得漫画有什么特点，由哪些部分组成）二．漫画的特点和构成：特点：1．具有针对性2．能捕捉到人或事物的本质特征3．运用夸张的手法4．具有幽默或讽刺的效果构成：画面：（主体）提示语（可以没有):标题（可以没有）三．解读漫画在平时的考试中，特别是高考，经常出现有关漫画的题目，就那着两年来说，2005浙、湖北和天津三省市使用了漫画这种题型。2006年夏季高考仍有辽宁、山东和重庆三省市使用了漫画这种题型。高考中关于漫画的试题主要有下面四种，今天我们就从这三个角度来解读一下一．描述画面：二．概括寓意三.拟写标题：四．评析手法：（如1996年高考试题以“你更喜欢哪幅漫画”为题写一篇文章，今天由于时间关系就不讲了。一．描述画面（1）观察1看画面如何观察呢？（1)要观察作者所画的人或事物漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明道理的，一幅漫画，往往是由各要素如：画中的人物或其他事物。(2)要观察漫画的细节。一幅漫画往往就是在某些细节上显示寓意，因此观察漫画必须观察细节。而这些细节可能是语言、外貌、神态、行动画意提示：一棵被滥伐的大树的树桩上生出的小树苗，正被滥伐者抢救着，而那医疗的吊水瓶就挂在粗大的斧柄上。滥伐者抢救小树苗的目的不是为了保护和改善人们的生态环境，而是为了能尽快地再砍伐！作者借此强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至，残暴之极；愤怒地抨击了破坏自然环境的丑恶行径。本漫画的深层意义还可理解为：强烈地讽刺了“滥伐者”摧残现有的人才，毁掉真正有价值的事物，却又以“抢救未来”的面目出现的丑恶嘴脸。２、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。3、看标题标题是漫画的眼睛，暗示整幅画的主题。故在审画时要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。（从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的主旨。（2）描述试一试：05年高考漫画。、读懂漫画是正确解题的前提。[答案]参考答案：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，除了后面的一条戴着墨镜靠拐杖探路的盲狗，其他小狗昂着头，雄赳赳地走在马路上，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面有一个陷阱；下半部画的是前三只小狗直掉入陷阱前的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过陷阱的脚印。画面描述答题要点应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。并且要按一定的顺序描述。如有标题，一定要写出来，内容要注意细节，主次分明，条理清晰囊括所有画面，不要丢三落四。2、概括寓意（抒写启示)第一步要理解人或物发展变化的条件及原因。上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了陷阱，而盲狗却躲过了陷阱。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了陷阱。第二步要由此及彼，由表及里，理解画面的寓意。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容社会现实生活联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。寓意：1、人们要脚踏实地，2、有主见，盲从别人。3、自负往往会害了自己...
