永安中心校http://yongazxx.30edu.com电子备课用纸第七单元加与减（二）主备人许艳审查;使用单元教学目标：1、认识11－20各数，能正确数数，读数和写数，并撑握20以内数的顺序。2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。4、让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。5、通过20以内数的认识和20以内加减法的学习，让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。课时安排：共分15课时。古人计数……………………………………………………2课时搭积木………………………………………………………2课时有几瓶牛奶…………………………………………………2课时有几棵树……………………………………………………2课时有几只小鸟…………………………………………………2课时练习三………………………………………………………2课时做个加法表…………………………………………………1课时淘气的校园…………………………………………………1课时一起做游戏…………………………………………………1课时教学设计二次备课第七单元第1课时第1节：古人计数（1）教学内容：教材第74、75页教学目标：1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。教学重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义教学难点：对“数位”的理解50永安中心校http://yongazxx.30edu.com电子备课用纸教学过程：一、教学导入同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品．（师生一起数，个数大于10）咦？这大于10的数该怎样表示呢？今天我们就来研究一下．二、活动一：建立数位概念．一、数一数，有几只羊，用小棒代表羊的只数，需要几根小棒？（课件：主题图）（一）数小棒1．老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10．2．一根一根数，有10根小棒，也就是10个1．现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十．3．学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十．4．让学生再拿出1根小棒．（1）现在是几根小棒？（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）．（二）介绍计数器及数位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位．十位上的1就表示是10．2．让学生在计数器上拨出11．一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几．”3．同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数．三、活动二：快速拨数．（一）师生互练1．教师说数，学生快速在计数器上拨出．2．说一说它的含义及是怎么拨的．（二）生生互练一人说数，另一人拨出，并说一说．两人互换再练．四、活动三：对口令．（一）师生互对例：教师说16，学生对1个十和6个一．教师说1个十和7个一，学生对17．（二）生生互对五、活动四：填、读尺子上的数．（一）出示图片：写一写师生一起将尺子上的数补充完整．（二）教师提问51永安中心校http://yongazxx.30edu.com电子备课用纸1．比15小比11大的数有那些？2．17的前面是几？后面是几？……3．你还能提出那些数学问题？六、活动五：找一找生活中的11～20各数，密切数与生活的联系．找一找，说一说你在生活中的哪些地方见到或用到了11～20各数．七、小结：说一说这节课你有什么收获？教学反思:第七单元第2课时第1节：古人计数（2）教学内容：教材第76页教学目标：1、使学生能掌握口算十加几及相应的减法，初步了解两位数加、减一位数及加、减法各部分名称。2、明确加减法之间的内在关系，为教学用凑十法计算加法和利用加法计算减法打下基础。3、在学习中体会成功的喜悦。教学重点：十加几及相应减法。掌握加、减法各部分的名称。教学难点：计算。教学过程：一、导入。1、复习20以内数的组成。1个十和3个一合起来是（）。15里面有（）个十和（）个一。1个十和（）个一合...
