课题第一节气温和气温的分布第二课时课型新授课主备人审核授课年级班级课时1教学目标1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。2、记住气温的三个分布规律。3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。教学重点及难点1、气温的三个分布规律。2、计算关于气温垂直变化的有关习题。预学导学教学过程（学习过程）一、自主学习－我自信我能行1、世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温。2、当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是；当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温高，表示这里是。3、等温线密集的地方，表示；等温线稀疏地方表示。4、低纬度气温，高纬度气温。这是因为不同的纬度接受的多少不同。5、同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季夏季陆地气温，海洋气温。6、在山地，气温随海拔升高而。大致每升高100米，气温约下降℃。二、合作探究－我参与我快乐1、读52页3.16图，根据大致每升高100米，气温约下降℃。你能计算出山顶的气温吗？写出解题过程。同步练习：世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，山顶气温比同纬度海拔2244米处气温约低多少？2、回答：（1）从赤道向两极，气温的变化规律是从地区向地区逐渐降低。这是由于（2）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中带的范围大体一致。世界上最热的地方位于洲，最冷的地方位于洲。南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。（3）图中年平均气温在-10℃以下的地区主要是和。（4）世界年平均气温的分布规律①。②。③。（5）世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平直，原因是南半球（）三、课堂小结－我努力我充实通过本节课的学习，我掌握了，对于我还没有理解透彻四、课堂检测－我成功我自豪1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（）A.不同纬度地带气温不同B.海拔越高，气温越低C.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同D.南方气温比北方气温高2、世界年平均气温的分布规律是（）A.从赤道向两极气温逐渐降低B.同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C.同纬度地区，海拔越高，气温也越高D.北半球的气温比南半球高3、“高出不胜寒”的原因是（）°CC.海拔高，空气稀薄D.海拔每上升1000米，气温要下降6°C4、纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（）A.纬度因素B.地形因素C.洋流因素D.海陆因素5、下列关于气温的分布叙述正确的是（）A.低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高B.海拔高处比海拔低处气温高预习效果学习效果者通常是看百叶箱中的温度计6、南半球海洋上的气温最低值出现在A．一月B．七月C．八月D．十二月7、世界极端最低气温出现在A．南极洲大陆B．西伯利亚C．北冰洋上D．格陵兰岛8、关于等温线的判断，正确的是A．等温线越密集，气温差别越小B．等温线越密集，气温差别越大C．等温线呈封闭状曲线，线内气温高D．等温线呈封闭状曲线，线内气温低9、关于气温水平分布的叙述，正确的是A．在北半球气温从低纬向高纬递减，南半球相反B．一般来说，低纬度气温高；高纬度气温低C．七月份，世界上最热的地方在赤道地区D．地球上的极端最低气温出现在北冰洋10、全球气温的分布具有纬度变化的规律，是因为A．不同纬度，太阳照射角度不同，获得太阳光热的多少不一样B．不同纬度，海洋和陆地的分布状况不同C．不同纬度，地面起伏不一样D．以上说法都不正确，因为只有海洋性质均匀，才有纬度变化规律学后记：
