下载后可任意编辑毕业典礼大班教案毕业典礼大班教案1知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。过程与方法1.通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。2.讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、制造力设计绘制海报。教学过程：一、导入(5分钟)1、课前将老师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计，板书课题。二、讲授新课（15分钟）1、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后，老师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称，最早下载后可任意编辑起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例）海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。2、海报的分类（图文对比，尝试分类）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和制造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。（4）商业类：以宣传商品猎取经济利益为目的而制作的海报。（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。3、海报设计的要素（结合图片重点讨论）。图形:海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。假如海报设计中没有文字，下载后可任意编辑将无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。版式：构图。4、海报的特点。（1）准确的设计理念。（2）巧妙的创意。（3）独特的表现形式。同时欣赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。5、引导学生关注自己周围常见的海报，简述其样式及内容？并说出给我们的生活带来了什么？三、设计实践。提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料。（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。（2）表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。（3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。四、学生完成作品互评，发表各自看法，提出改进意见。五、老师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探究，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自下载后可任意编辑己多彩的生活设计出更美的作品。毕业典礼大班教案2活动意图：每个人的一生都会参加各种各样的典礼。大班孩子即将告辞幼儿园，告辞老师和同伴，对老师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感进展特点出发给予毕业典礼以新的内涵。活动目标：1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。2、体验与老师同伴依依惜别的情感。3、自主参加、展示自我。4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动准备：1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。活动重点难点：活动重点：感受和老师、同伴依依惜别的情感。活动难点：缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。下载后可任意编辑活动过程：1、体验“典礼的庄严与神圣”。（1）幼儿入场。（2）园长、家长、小朋友致词。2。感受“依依惜别之情”。（1）老师致词。（2）颁发毕业证书。（3）传递毕业册。（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。3、毕业汇报演出：展示最好的我。（1）穗穗操——中国队加油。（2）军体拳——精忠报国。（3）轻器械操——哑铃操。（4）徒手操——中国功夫...
