新文化运动学习目标1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义
2、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力
3、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命
学习重点和难点重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教
自主学习：（自学课本15分钟，完成并记忆下列格内容
）1、阅读新文化运动的有关知识，完成表一：新文化运动背景兴起标志代表人物旗帜主要阵地基本内容前期：后期：积极影响局限2、阅读课本41页人物图及小字内容，完成表二：代表人物作品内容合作探究：采用同桌→小组→师生合作的形式1、新文化运动“是几个青年凭空造了出来的”
判断一下，这种说法对不对
”2、如何理解“新文化运动中也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来”这句话
3、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”
请阅读下面胡适的两段文字（见课本42页）谈谈你对上述意见的看法
精讲点拨：1、新文化运动的背景，主要讲清三点：①是中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产生了越来越强烈的影响②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教
③是以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”是根本原因
2、新文化运动矛头指向孔教的原因因为中国传统文化的内核是儒学，隋唐初年它已被神化为儒
