广东省德庆县孔子中学高中历史必修三《第16课近代科学技术革命》教案（岳麓版）教学内容教学目标1.知识与能力:了解科学家们的贡献及其对社会发展的影响。2.过程与方法通过搜集资料、探究问题，归纳16世纪以来世界科学技术发展的主要成就；理解科学技术的发展与社会经济、政治发展之间的密切关系。3.情感态度价值观通过科学家及其成就的学习，引导学生树立敢于质疑、勇于创新的精神，不怕失败、勇于探索的精神。通过科学技术的进步对社会发展产生的影响，进一步理解“科学技术就是第一生产力”的论断。4、教学重难点：重点：掌握哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等科学家的主要贡献及影响。难点：认识不同时期科学技术进步与社会发展的关系。教学策略手段讲练结合、图表法一、从哥白尼到伽利略1、哥白尼①近代自然科学产生的背景②主要成就：太阳中心说影响：从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且在根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。2、伽利略①天文学成就：②影响：伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。二、牛顿的经典力学1、主要成就：（1）数学：微积分（2）物理学：发现万有引力定律和牛顿力学三定律；经典著作《自然哲学的数学原理》。2、影响：三、达尔文与进化论1、背景：基督教神学支持神创论。2、观点：物竟天择，适者生存。3、著作：《物种起源》、《人类的起源》4、影响：从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在在生物界中的位置的看法。四、瓦特与蒸汽机11、背景：2、瓦特改良蒸汽机3、蒸气机改良的影响：大大推动了机器的普及和发展。为交通运输、工业等各行各业的的发展铺平了道路。五、爱迪生与电的应用1、人类进入电力时代2、爱迪生的发明3、电力的应用对社会发展的影响不同科学家的成就及影响自然科学的成就反作用于生产，指导技术革命、开发自然资源，为社会创造了巨大的物质财富。因此，科技是第一生产力。课堂练习1．文艺复兴时期、有一个学科的革命成为近代自然科学开端的标志，这一学科是A．数学B．物理学C．医学D．天文学2．从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础的学说是A．万有引力定律B．牛顿力学三定律C．太阳中心说D．生物进化论3．被称为“实验科学之父”的是A．哥白尼B．伽利略C．牛顿D．达尔文4．下列重大发明出现的先后顺序是①达尔文发表《物种起源》②瓦特开始改良蒸汽机③“日心说”的发明A．③②①B．③①②C．②①③D．①②③5．17世纪牛顿力学体系产生的原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽利略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所作出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6．牛顿取得卓越成就的科学领域主要是在A．数学和物理学领域B．天文学领域C．生物学领域D．化学领域7．达尔文生物进化论的核心是A．生命的进化B．物种的成功选择C．自然造物理论D．物竞天择，适者生存8．从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界的位置的看法的是A．进化论B．血液循环学说C．细胞学说D．植物分类法2教学反思3
