道德经教学设计VIP免费

下载后可任意编辑道德经教学设计教学过程：一、导语：（阐明《道德经》的历史价值和社会地位）《老子》又名《道德经》共八十一章，前三十七章为《道经》，后四十四章为《德经》。它是中华文化的.珍宝，也是道家著名的经典著作之一。其内容丰富，思想深邃。它继承了《周易》，《范洪》等著作的朴素辩证法，提出了“天道自然无为”的思想。老子的《道德经》影响了中国历史上诸多学派和帝王成为他们开宗立派的思想源头和统治之术。在唐朝的贞观年间《老子》被玄奘译为梵文流传到印度，及至近代，老子的思想波及到欧美，影响到包括黑格尔，罗素，尼采在内的大批哲学家。美国作家麦克哈特说：“在西方，《道德经》仅各种英文译本至少有四十多种，除了基督教的《圣经》在没有任何一种书得到如此重视。”二、教学环节：1、温故知新，背诵自己喜爱的章节。（知其形）①配《高山流水》的音乐自由诵读自己喜爱的章节。②及时给与学生鼓舞性评价。下载后可任意编辑③纠正背诵过程中的错误并适时指导诵读。2、出示学习内容《老子》第八章《上善若水》（读其声）①老师配乐范读，注意节奏和朗读的方法。（所配音乐：《渔舟唱晚》）②学生自由练读。③指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。3、结合书中注解，理解文义。（懂其意，晓其理）①渗透学法：抓重点字词和句子理解章节意思。②小组合作，翻译文义，全班沟通。③在理解文义的基础上畅谈自己领悟的道理。4、拓展训练，理解“七善”（践其行）①结合搜集的资料和自己的生活经历来沟通对“七善”的理解和认识。②说说自己学完之后的感受和践行的打算。5、老师小结附：《道德经》第八章《上善若水》原文上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道：居、善地；心、善渊；与、善仁；言、善信；政、善治；事、善能；动、善时；夫唯不争，故无尤。【道德经教学设计】