山西省临汾市清华园中学高中生物减数分裂导学案1新人教版必修2【学习目标】阐明细胞的减数分裂的概念及精子的形成过程【学习重难点】精子的形成过程【学习指导】1.认真阅读课本P16___P18，讨论总结各时期的特点及完成导学案2.根据各时期的特点画出图像【导入新知】上节课我们学习了个体在产生配子时遵循的遗传定律，这节课我们学习产生配子的过程。【自主学习】一、减数分裂1、范围：进行的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂）2、特点：在整个减数分裂过程中，只复制一次，而细胞。3、结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少了。二、精子的形成过程1、场所：人和哺乳动物的。2、过程：⑴减数第一次分裂①减数第一次分裂前的间期a.染色体行为变化：染色体后，每条染色体含染色单体。b.细胞变化：1个精原细胞→1个。②分裂期a.染色体的行为变化：联会：两两配对的现象四分体：联会后每对同源染色体含条染色单体。四分体的之间经常发生缠绕，并交换一部分片段中期：各对同源染色体排列在后期：彼此分离，分别向细胞的两级移动。这样，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条末期：形成两个b.细胞数目变化：一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个细胞。c.每个细胞中染色体数目变化：2N→。⑵减数第二次分裂①间期：通常没有间期，或间期时间很短，不再复制。②分裂期前期：已不能成对的染色体散乱在细胞中。1中期：已不能成对的染色体的着丝点排列在。后期：每条染色体的分裂，也随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝牵引下分别移向细胞的两极。末期：一个初级精母细胞经连续两次分裂形成了个精细胞。③特点：a减数第二次分裂各分裂期的细胞（有或无）同源染色体。b每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比。⑶精子的变形：精细胞要经过复杂的变形才成为精子。精子呈蝌蚪状，头部含有，尾长，能够摆动。【合作探究】请仔细观察右图，分析并回答下列问题：(1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是________分裂，_________时期。B图是_____分裂，________时期。(2)A图所示的细胞中有_______对同源染色体，B图所示的细胞中有___________对同源染色体。(3)A图所示细胞代表的动物体内有___________对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有_________对同源染色体。(4)A、B两图所代表的动物是否同一种动物_________。理由【课堂小结】精子的形成过程。（染色体复制）（减数第一次分裂）（减数第二次分裂）１精原细胞——————→１初级精母细胞—————→２次级精母细胞—————（染色体数减半）（着丝点分裂）（变形）４精子细胞————→４精子【达标检测】1、在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①染色体复制②同源染色体分离③姐妹染色单体分离④联会⑤出现四分体A.①⑤④②B．④⑤②C．①③②④D．③②④⑤3、下列说法中不正确的是（）A．一个细胞中的染色体数与着丝点数一致1、在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①染色体复制②同源染色体分离③姐妹染色单体分离④联会⑤出现四分体A.①⑤④②B．④⑤②C．①③②④D．③②④⑤3、下列说法中不正确的是（）A．一个细胞中的染色体数与着丝点数一致B．一个细胞中的染色单体数与DNA分子数一致（有单体时）2C．次级精母细胞中DNA分子数与正常的体细胞中的一致D．减数第二次分裂后期，次级精母细胞中的染色体数是正常体细胞中的一半5.在减数分裂整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA减半次数依次是（）A．1、2、2、1、2B．1、1、1、2、1C．2、1、1、2、1D．2、1、1、1、26.减数分裂过程中，染色体和DNA之比为1∶1时期的是（）A．第一次分裂四分体时期B．第一次分裂后期C．第二次分裂中期D．第二次分裂后期7.如果某精原细胞有三对同源染色体，以A和a,B和b，C和c表示，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（）A．aBcAbCaBcAbCB．AbCaBcabCabcC．AbCAbcabcABCD．abCabcaBcABC8、说出下面几个概念的含义：②右图所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，属于同源染色体的是______，属于...
