高二生物教学案第二章第一节减数分裂和受精作用（3）设计：王芳日期：【学习目标】1.通过比较精卵细胞形成过程，找出其中的不同点。2.通过了解受精作用的过程理解受精卵细胞中染色体的来源和组成。【学习重点】精卵细胞形成过程的比较。【学习难点】通过了解受精作用的过程理解受精卵细胞中染色体的来源和组成。【学法】1.用比较的方法理解精卵细胞形成的不同。2.图例加课本结合理解受精作用的过程。情景导入个性化设计：卵细胞的形成1、场所：2、过程：3、卵细胞与精子形成过程的区别精子形成过程卵细胞形成过程子细胞数目细胞质的分裂是否变形相同点染色体的行为变化相同：染色体复制了次，细胞分裂了次，结果是一个细胞分成了个子细胞，子细胞中染色体数目与母细胞相比【自我检测一】【目标1】若A细胞完成整个的分裂过程，则能形成个子细胞、种子细胞，子细胞中有对同源染色体；B细胞能形成个子细胞、种子细胞；若C细胞完成整个分裂过程，则能形成个子细胞、种子细胞，个成熟的子细胞、种成熟的子细胞，成熟的子细胞中有对同源染色体，；D细胞能形成个子细胞、种子细胞，其子细胞的名称叫。1ABCD：受精作用（一）配子多样性的问题1.具有n对同源染色体的一个精原细胞，减数分裂后可产生种精子。2.具有n对同源染色体的一个生物体，减数分裂后可产生种精子。3.具有n对同源染色体的一个卵原细胞，减数分裂后可产生种卵细胞。2.具有n对同源染色体的一个生物体，减数分裂后可产生种卵子。（二）受精作用1、受精作用的概念：。2、受精作用的过程：A、精子的头部进入卵细胞B、精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。3、受精作用的实质：精子的细胞核与卵细胞融合的过程，使彼此的会合在一起。4、受精作用的结果：受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），一半来自。5、受精作用的特点：受精卵中的核物质（染色体）一半来自父方一半来自母方，而几乎全部来自卵细胞。6、减数分裂和受精作用的意义——对生物的都有重要意义（1）有利于生物在中进化，体现了有性生殖的优越性。（2）就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用使生物亲、子代保持恒定，对遗传和变异有重要意义。【自我检测二】1.【目标2】真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（）A．增加发生基因自由组合的概率B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．产生不同于双亲的基因组合2.【目标2】在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是：（）①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用2ABCDA．①②③B．①③④C．③④D．①②③④【当堂检测】1．【目标1】在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质中的遗传物质的分配特点是①有规律地分配②随机分配③均等分配④不均等分配⑤交换分配A．①③B．②③C．③⑤D．②④2.【目标2】表现型正常的双亲生有一个色盲的孩子，其体细胞性染色体组成为XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离所致。此现象最可能发生在。（）A．父方减I中B.母方减I中C．父方减II中D。母方减II中3.【目标1】现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为A．M和NB．M和2NC．2M和ND．2M和2N课堂小结：3
