高二生物教学案第五章第二节染色体变异（2）设计：王芳日期：【学习目标】1.叙述二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系，并会区分。2、复述多倍体育种和单倍体育种的原理、过程。3、知道低温诱导染色体数目变化的实验的原理、目的要求等。【学习重点】二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系【学习难点】多倍体育种和单倍体育种的原理、过程【学法】比较法课前提问个性化设计知识探究：二倍体与多倍体1二倍体和多倍体二倍体：像雄果蝇这样由_______发育成的个体，体细胞中含有________。如：三倍体：由_______发育成的个体，体细胞中含有________。如：四倍体：由_______发育成的个体，体细胞中含有________。如：多倍体：一般是体细胞中含有或以上染色体组的个体。2、与二倍体相比多倍体的优点：茎秆______，叶片、果实和种子_________，___________等营养物质的含量____________。【自我检测一】【目标1】1、二倍体和多倍体根据什么命名的？2、多倍体有何特点？3、人工诱导多倍体的方法有哪些？：多倍体育种和单倍体育种1.多倍体育种：①方法：目前最常用且最有效的方法是用处理萌发的种子或幼苗。②原理：当作用于正在分裂的细胞时，能够抑制的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2.单倍体：①像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________的个体，叫做单倍体。②单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术③单倍体育种的过程：__________离体培养→__________→正常纯合子单倍体育种的优点：______________________。3.诱导植物染色体数目变化(1)实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够___________________________,以致影响_________________________________,于是，植物染色体数目发生变化。1（2）目的要求：1、____________________________2、(3)材料用具：___________________________________________________(4)实验步骤：诱导培养洋葱根尖——_________________________——__________________——______________________________【自我检测二】【目标2】多倍体育种----无籽西瓜的形成方法：__________________________原理：_____________________________过程：1、二倍体提供花粉的作用是什么？2、无籽西瓜形成的原因是什么？3、三倍体种子在哪个植株上收获？二倍体、多倍体和单倍体的比较：二倍体多倍体单倍体由发育而成的，中含有的个体。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。几乎全部的动物和过半数的高等植物。在植物中很常见，动物中极少见。自然条件下偶尔出现。常见类型茎杆，较大，等含量高。植株，【当堂检测】1、【目标1】用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体2、【目标1】下列哪种植株可确定为单倍体（）A．高度不孕的植株B．无性繁殖生成的植株C．花粉离体培养长成的植株D．利用秋水仙素处理过的植株3.【目标1】四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（）A.48B.24C.12D.44．【目标2】用基因型为AaBbCc(3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少种纯合体植株？（）A．2种B．4种C．6种D．8种5．【目标2】基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体6.【目标2】在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是（）①减数分裂过程受到阻碍②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受到阻碍⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受到阻碍2A．①②③⑤B．④⑤③⑥C．⑥②③⑤D．④②③⑤7、【目标1】已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n＝32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于...
