中考历史 侵略与反抗复习教案-人教版初中九年级全册历史教案VIP免费

侵略与反抗教材分析鸦片战争是中国近代史的开端，外国的枪炮打开了中国的大门。近代西方列强不断发动侵华战争，由于清政府的腐朽，封建制度的落后，战败求和，被迫签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。学情分析初三学生在复习完中国古代史的基础上，复习中国近代史，对近代西方列强侵华，中国社会性质发生的变化，对学生来说，理解有一定难度。但是作为初三复习，学生在初二新授课的基础上，有一定的认知，通过不断的强化巩固，能够加深对知识的理解，从而突破这一重难点问题。教学目标认知目标简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解左宗棠收复新疆的基本史实，知道《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。能力目标分析中国近代社会屡遭侵略和战败的原因并总结从中吸取的教训和启发；通过参与互动,培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作及自主学习精神，并提高口头表达的能力。感情目标认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,落后就要挨打，培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。教学重难点重点：近代西方列强侵华，清政府被迫签订一系列不平等条约，对中国社会产生影响。中国近代沦为半殖民地半封建社会的过程。难点：对近代中国半殖民半封建社会的理解。教学准备多媒体投影、小黑板教学课时1课时教学过程个人复备感情调节（2mins)6月3日，是国家禁毒日，同学们知道它的来历吗？同学们知道近代中国社会性质发生了怎样的变化吗？带着我们的思考，走近中国近代史的复习。通过这一问题的设置，起到提纲挈领的作用。二、自主复习（10mins）学生根据考点内容及知识框架，掌握基础知识。考点15：简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。考点16：了解左宗棠收复新疆的基本史实。考点17：知道《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。《马关条约》大大加剧了中国的半殖民地化程度。考点18：分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。有疑问的翻红牌向老师求助（理解掌握近代中国半殖民地半封建社会的形成过程）三、互帮（8mins)生生互帮学生根据多媒体展示，同位互说、互查。用表格的形式比较以下三个不平等条约的内容及其影响。2.学生能够说出近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程。（二）师生互帮合作探究（10mins）22.(14分)近代列强侵华给中华民族带来了苦难。中国人民积极寻求摆脱苦难的答案。阅读材料，回答问题。材料一对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。——《近代中国的新陈代谢》材料一中，“这场战争”是指什么?“界碑”的含义是什么?(4分)材料二在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，……重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应。——《全球通史》据材料二概括指出，作者认为列强侵华产生了怎样的影响?（4分）学生在合作交流，回答问题的基础上，教师精讲点拨，让学生总结做材料题的方法。1.依据材料回答，联系课本知识，学会答案的提取与概括。用笔分条圈出材料中的关键词、关键句。注意与课本知识相联系，例如关键词“近代”“评价传统文明”“入侵和反入侵”等词语与我们课本知识的联系，学会知识的迁移运用。注意答题时不能颠倒顺序，写出提示词语，如“这场战争”指的是、“界碑”的含义、“影响”等等，规范学生答题习惯。课堂小结(2mins)让学生说出近代列强发动了那几次侵华战争，签订了哪些不平等条约，对近代中国社会性质产生了怎样的影响。六、当堂检测(8mins)1.《南京条约》规定：“英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。”这一条款损害了中国的()A.领土主权B.司法主权C.关税自主权D.内河航运权2.在中国近代史上，英国...