云南省宜良县第一中学高中历史专题八工业革命时代的浪漫情怀导学案人民版必修3【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握浪漫主义、批判现实主义文学著名作家及代表作，20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就；亚非拉美文学成就。2、分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。3、探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。4、重点：（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。【使用说明】1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。一．心灵的激荡1．浪漫主义文学出现的背景⑴18世纪后半期，工业革命迅速向欧美各国延伸。⑵19世纪上半叶，在工业革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于剧烈的变革与震荡之中。⑶启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮产生。2．英国：以诗歌为主，拜伦是杰出的代表⑴拜伦的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。⑵长诗《唐璜》是拜伦最具有代表性、战斗性，也是其最辉煌的作品。3．法国：雨果是浪漫主义的代表人物⑴著名小说《巴黎圣母院》将美与丑融为一体。⑵《悲惨世界》是一部现实与浪漫相结合的作品。基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。4．其他：俄国民族诗人普希金；德国浪漫主义作家霍夫曼、海涅等。思维升华：欧洲浪漫主义文学的主要特点：⑴反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象。⑵反对古典主义文学形式的束缚，在文学的创作风格上，以想像力丰富的构思、夸张的手法和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点，反映现实生活。资料来源于：http://zxxk.com二．浪漫乐章1．概况：⑴浪漫主义音乐富有诗意，注重情感的表达，并且充满了幻想。⑵这一时期是音乐艺术史上成果最辉煌的时期之一，德国和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮。2．德国：贝多芬是音乐史上一个承前启后式的人物⑴前期：作品充满了时代精神，蕴涵着革命的力量；代表作是《第三（英雄）交响曲》和《第五（命运）交响曲》。⑵后期：开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘了自然美景与人的心灵，代表作是《第六（田园）交响曲》和《第九（合唱）交响曲》。3．奥地利：舒伯特被誉为“歌曲之王”⑴特点：比贝多芬更有诗人般气质，因而更具浪漫主义特色。⑵代表作有《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》。4．奥地利：小约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”；其代表代有《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》等。5．德国：舒曼是浪漫主义全盛时期的代表⑴特点：其乐曲散发着诗歌般的韵味，着重表现人内心的感情。⑵代表作：《蝴蝶》、《幻想曲》等。6．世界其他各国的音乐都在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新，特别是中国的“四大徽班”进京，促使徽剧和汉调结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。三．向着自由前进1．籍里柯：以其轰动法国的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。2．德拉克洛瓦⑴代表作：《自由引导人民》等作品将浪漫主义绘画艺术推向了高峰。⑵特点：自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放。⑶地位：其作品成为世界艺术宝库中的珍品，其本人被称为“浪漫主义的狮子”。思维升华：贝多芬作品的特点及其成因：⑴作品特点：表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求，对自然的热爱，以及他在与命运抗争中的心灵呐喊。晚期作品结构严谨、风格厚重、气势磅礴、浓缩着音乐家不屈不挠、追求真善美的心路历程，并开始具有浪漫主义色彩。⑵原因：艺术创作是一定...
