八年级语文11背影案例文档VIP免费

课堂教学设计表课程名称：语文设计者：黄芳单位（学校）：磊口三中授课班级：八年级章节名称八年级语文上册第11课背影计划学时2教学目标课程标准：A、能运用注释、工具书和资料了解词义、句义和课文内容；能感受课文所说的道理，理解基本的为人之道；养成良好的阅读习惯，形成问题意识。B、热爱生活，关心生活，能依据生活内容写出自己的感受和想法。C、尊重别人的说话，并能听懂别人的话，理解主要意思；能正确地运用普通话独立清楚地发表自己的意见，有与他人交流的愿望。D、有参加学校、班级、社区活动的兴趣，能在各项活动中表现自己的个性特点。本节课教学目标：1.领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2.品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3．让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句3.11-13.11-23.11-33.11-4知识和能力过程和方法情感态度和价值观学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。项目内容解决措施教学重点1.学习生字、新词。2.体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。1.学生自学(查阅资料、上机操作)，教师指导。2.通过查阅背景资料、反复诵读品味，自主探究与讨论相结合来理解背影的深刻意义。教学难点理解：明确文章“背影”与“父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。通过自主搜集网络资料，自主学习与讨论相结合来解决问题。教学媒体资源的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源11-111-211-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观PPTPPTPPT音乐生字词课文内容作者图片重点框架感人至深的总结，令人反思KA、C、HBB、F、HB、F、HF掌握生字音、形（偏旁、结构、笔画笔顺）、义；理解词语意思。深入理解父子情深。激发父母对待子女的深爱，引起学生的共鸣。5分70分5分库存自制自制网上下载网上下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计11、背影思念父亲，惦记背影(1)父子深情望父买橘，刻画背影(6)父子分手，惜别背影(6)别后思念，再现背影(7)课堂教学过程结构的设计教学模式教学过程结构：一．情景导入教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断1、了解作者简介及写作背景。2、学生利用工具书扫清阅读障碍，认识生字。3、学生自由朗读。1.播放黄磊的《背影》：听到这首歌你有什么感想？2.总括：这个世界上所有的爱都是以聚合相守为目的，为由父母的爱却是希望儿女们飞得更高更远。3.板书课题11背影课件1开始二.了解作者，初读课文质疑。(思考、组织语言、表达)2．明确重点目标。课件2课堂教学过程结构的设计三．细读课文，整体感知。重点学习2、3、4、自然段1.自由组合，思考文中共出现几次“背影”利用课前搜集的资料、课件进行拓展性学习。2.小组汇报展示。总结课文主要事件。2．文章一共几次写到“背影”。课件3自由读,边读边划出...