课案2常见文言虚词在文中意义和用法的理解随堂演练1.下列加点词的用法和意义完全相同的一组是()A.B.C.D.解析:BA项,到,往/代词,他们。B“”项都是介词在,表处所。C项,“”与所表被动/介词,替、给。D项,“”介词用/因为。2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析:DA项暂且/而且,表递进。B项于是/趁机。C项表反问/代词,他们。D项都是连词,“”相当于而。阅读下面的文言文。完成3～4题。胡俨,字若思,南昌人。少嗜学,于天文、地理、律历、医卜无不究览。洪武中以举人授华亭教谕,能以师道自任。母忧,服除,改长垣。乞便地就养,复改余干。学官许乞便地自俨始。建文元年,荐授桐城知县。凿桐陂水,溉田为民利。县有虎伤人。俨斋沐告于神,虎遁去。桐人祀之朱邑祠。四年,副都御史练子宁荐于朝曰:“俨学足达天人,”智足资帷幄。比召至,燕师已渡江。成祖即位,曰:“俨知天文,”其令钦天监试。既试,奏俨实通象纬、气候之学。寻又以解缙荐,授翰林检讨,与缙等俱直文渊阁,迁侍讲,进左庶子。父丧,起复。俨在阁,承顾问,尝不欲先人,然少戆。永乐二年九月,拜国子监祭酒,遂不预机务。时用法严峻,国子生托事告归者坐戍边。俨至,即奏除之。七年,帝幸北京,召俨赴行在。明年北征,命以祭酒兼侍讲,掌翰林院事,辅皇太孙留守北京。十九年,改北京国子监祭酒。当是时,海内混一,垂五十年。帝方内兴礼乐,外怀要荒,公卿大夫彬彬多文学之士。俨馆阁宿儒,朝廷大著作多出其手,重修《太祖实录》《永乐大典》《天下图志》皆充总裁官。居国学二十余年,以身率教,动有师法。洪熙改元,以疾乞休,仁宗赐敕奖劳,进太子宾客,仍兼祭酒。宣宗即位,以礼部侍郎召,辞归。家居二十年,方岳【注】重臣咸待以师礼。俨与言,未尝及私。自处淡泊,岁时衣食才给。初为湖广考官,得杨溥文,大异之,题其上曰:“必能为董子之正言,”而不为公孙之阿曲。世以为知人。正统八年八月卒,年八十三。(节选自《明史·胡俨传》)【注】方岳:传说尧命羲和四子掌四岳,称四伯。至其死乃分岳事,置八伯,主八州之“”事。后因称任专一方之重臣为方岳。3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析:BA项表祈使语气/表反问语气;B项均为介词,因为、由于;C项介词,和、跟/动词,结交、亲附;D项代词,代指规定/助词,定语后置的标志。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)县有虎伤人。俨斋沐告于神,虎遁去。译文:(2)家居二十年,方岳重臣咸待以师礼。俨与言,未尝及私。译文:(1)桐城出现了老虎伤人的事。胡俨斋戒沐浴向神灵祭告,老虎便逃走了。(2)(他)在家住了二十年,四方的大官重臣都以师长之礼对待他。胡俨在与他们的交谈中,从没有涉及过私事。参考译文:胡俨,字若思,南昌人。他从小好学,对天文、地理、乐律、历法、医学、占卜等方面的书无不博览。洪武年间,他考取举人,被授华亭教谕,他能恪尽师道。母亲去世后,他服丧期满改任长垣。他提出要求在离家近一些的地方为官,以便照顾长辈和家庭,于是,他被改派到余干。作为掌管教育的官吏,允许就近做官还是从胡俨开始的。建文元年,胡俨被荐举为桐城知县。他引来桐陂水以灌溉农田,为民谋利。桐城出现了老虎伤人的事。胡俨斋戒沐浴向神灵祭告,老虎便逃走了。桐城人在朱邑祠里祭祀他。建文四年,副都御史练子宁向朝廷举荐道:“胡俨饱学明理,可以通达仙人,足智多谋,可以佑助”运筹帷幄。等到朝廷将胡俨召进京城,燕王的军队已经渡过了长江。明成祖即位后,下了一道命令:“听说胡俨懂得天文,”让钦天监考考他。钦天监对胡俨进行了一番考察之后,回奏明成祖说他确实懂得天文学、气象学。不久又因为解缙的举荐,胡俨被授以翰林检讨,与解缙等人一起在文渊阁任职,后来又调任侍讲,晋升为左庶子。父亲亡故后,胡俨服丧期未满就应诏复职。他仍在文渊阁任职,蒙受皇帝的咨询,他常常不想出人头地,但稍微有些戆直。永乐二年九月,胡俨任国子监祭酒,就不再参与政务了。当时国子监执行规定严厉,假借事情请假回家的国子生,被判戍守边疆。胡俨上任后,奏经皇帝批准,把这类规定废除了。永乐七年,皇帝到北京,把胡俨召到行宫。次年,明成祖北征,命胡俨以祭酒兼侍讲的身份,执掌翰林院事务,同时辅佐皇太孙留守北京。永乐十九年,胡俨又改任...
