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高三语文二轮专题复习之——小说阅读【高考动向】近几年高考考查过的小说知识点：（按考查次数由多到少）故事情节；各类作用题；人物形象；思想内涵；表达技巧；环境描写；标题；语言特色。【关注几个考点】一．关注故事情节（一）故事情节的常见题型：1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用？3.本文的线索是什么？或本文是如何展开的？4.本文的主要情节是什么？（二）相关知识储备1．结构（情节自身）作用（1）为下文情节作铺垫或埋下伏笔；（2）照应前文，呼应后文；（3）推动情节发展或转折；（4）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（5）线索，贯穿全文。2．内容作用（1）点明了人物活动的环境；（2）刻画人物性格；（3）表现主旨或深化主题。3．情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。（三）解题技巧1．找出情节线索，理清情节的来龙去脉。2．由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。3．见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。4．赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。二．关注人物形象1（一）常见题型：1、结合全文，简要赏析某个人物形象。2、XX是一个怎样的形象？3、XX人物有哪些形象特点？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。（二）思路：①描写人物的手法有哪些？②研读文本有关人物描写的部分。③分析概括人物形象。（三）分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如别里科夫③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。如祥林嫂④注意作者对人物的介绍和评价。（四）注意区别“形象特点”和“性格特点”性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较为宽泛的内容。形象特点主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象、身份、地位、职业等考虑进去。三．关注环境描写（一）常见题型①结合具体内容，简要分析自然/社会环境写在文中的作用；②分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；③简要分析人物命运的社会根源。（考查社会环境）（二）环境描写的作用1.指向环境本身：描写了……景象，交代了……时间、地点（背景），营造/渲染了……氛围，奠定了……基调。2.指向情节：推动情节发展/作为情节线索，为……作铺垫/埋伏笔，与……形成对比。3.指向人物：暗示人物的前途命运，表现人物身份、地位、性格，烘托人物心理。4.指向主题：寄托、暗示（象征）、揭示或深化文章主旨。四．关注思想内涵2主旨类探究多是探究小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它更注重挖掘主题的丰富性或深刻性。（一）如何把握小说的主题一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题；四是从作者自己的评论中把握作品的主题。（二）答题术语1、歌颂、赞扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示、体现、隐喻什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达了什么情感。五．关注艺术技巧（一）标题作用：1、线索作用。以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。2、紧扣情节。以“XX”为题，能概括……情节。3、突出主人公的形象（品质、特点等）。以“XX”为题，突出了……人物的形象。4、紧扣（揭示）主题。以“XX”为题，揭示文章……主题。5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。6、象征意味、寓意。以“XX”为题，象征了……。对……具有暗示作用。（二）人称的作用第一人称以身临其...