语文 1.1 廉颇蔺相如课件 人教版必修4 课件VIP免费

廉颇蔺相如列传司马迁司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材;武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记1212本纪本纪3030世家世家7070列传列传1010表表88书书按年代记叙帝王言行和政绩。(《项羽本纪》)记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。（《陈涉世家》）记叙各类名人的生平和事迹。（《仲尼弟子列传》）按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。时代背景简介：课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．背景介绍战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。•楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。•武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”•王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。和氏之璧文章思路[明确]以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。①第1段：廉蔺简介②第2—7段：完璧归赵③第8—10段：渑池之会④第11—12段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？第1段：简介廉颇与蔺相如的身份和地位；廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人出场身份：一贵一贱课文介绍：一详一略第二部分１.反映赵弱秦强的现实２.为蔺出场埋下伏笔（举国无人、一使难求／不同凡响）•予璧？不予？君臣举棋不定•举荐借他人之口，使读者初步了解／侧面描写，为下文做铺垫第二部分•顾全大局、大智大勇、智勇双全•蔺向赵王分析形势（秦赵之间、和氏璧事件）•根据形势采取相应对策宁许以负秦曲•毅然出使第二部分•蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？设计智取：璧有瑕，请指示王。说理斗争：布衣之交尚不相欺。誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；私下派人把璧送回赵国。归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？•①义责秦王•义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”•②坚明约束•以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。•③表示自己知道有罪•“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”•④提出希望•提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。补充史实：•秦一向以诈和力制服诸侯。•前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。•前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。二、完璧归赵•开端（2-3）：•强秦索璧→...