第四单元人教版语文第四单元人教版语文第四单元人教版语文忆秦娥·箫声咽唐·李白箫声咽，秦娥①梦断②秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵③伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。④【简介】《忆秦娥》，词牌名。世传李白首制此词，中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名。又名《秦楼月》、《碧云深》等。双调，四十六字，分平韵、仄韵两体，仄韵词多用声韵，上下片各一叠韵。第四单元人教版语文李白(701—762)，唐代大诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，隋末其先人流离碎叶，他即生于此地。幼随父迁居四川江油青莲乡。二十五岁离蜀，长期各地漫游。天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一年余即离长安。安史乱中，曾为永王幕僚。永王事败，受牵连流放夜郎，中途赦还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。李白是盛唐大诗人，在中国文学史上有崇高、独特的地位，是千古卓越的诗人之一。传说李白也写过词，这首便是代表作。但文人真正认真地倚声填词，是在中唐才开始的。第四单元人教版语文【注解】①秦娥：秦地之女。②梦断：犹言梦醒。③灞陵：古地名。在今陕西西安市东。④陵阙：陵，皇帝的坟墓。阙，城楼。第四单元人教版语文【故事】这首词写的是秦娥思良人。良人觅封侯，音尘已断绝，秦娥苦苦思，只见秦楼月。李白极写思念之苦，写得极阔大，极悲壮！一缕箫声，幽幽咽咽，若断若续，如泣如诉。秦地女子，突然从梦中惊醒。睁目追寻，只见满楼月色，箫声好像在悠悠哭泣。秦楼月光啊，秦楼月光，你怎么这样清冷，这样凄迷！记得去年送你，我们在灞陵泣别。那时柳色青青，你背影慢慢融入青青柳色。如今已过一年，又到柳色青青时节，能不思念，能不惆怅？真不该风烟万里，让你去追寻什么封侯的功业！第四单元人教版语文又正是清秋时节，多么盼望你有归期佳讯啊！登在乐游原上观望，咸阳古道，直通长安，迎宾送客，络绎不绝，该有你的佳音传来？可从早到晚，杳无音信，望眼欲穿，音尘断绝。音尘断绝，希望破灭，心命也绝！西风吹拂，夕阳照射，我见到了汉家陵阙，莽莽苍苍，巍然长存，永不灭绝！第四单元人教版语文第四单元人教版语文(2011年高考浙江卷)(原文在第十一课)18．下列对原文的赏析，不正确的一项是()A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李等人之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。B．文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。第四单元人教版语文【答案】D【命题分析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】“因张文瓘贬谪移职而难过流泪”错误，依原文应是“因张文瓘调走而难过流泪”。第四单元人教版语文第四单元人教版语文1．了解《后汉书》的有关知识和张衡在科学技术方面的贡献。2．理解文中重要的文言虚词，掌握本文涉及的意动用法和被动用法。3．学习张衡刻苦钻研的治学精神。第四单元人教版语文第四单元人教版语文1．读准字音属zhǔ文辟bì公府辄zhé篆zhuàn文蟾蜍chánchú河间相xiànɡ帷幄wéiwò2．掌握通假员．径八尺(员，通“圆”，读yuán)尊则振．龙(振，通“震”，读zhèn)傍．行八道(傍，通“旁”，读páng)一时收禽．(禽，通“擒”，读qín)第四单元人教版语文3．古今异义举孝廉不行．．(古义：不去应荐。今义：不可以；不中用)公车特征拜．．．郎中(特征：古义：特地征召。今义：可以作为事物特点的征象、标志等。拜：古义：皇帝授给官职。今义：一种表敬意的礼节)视事．．三年(古义：官员到职工作。今义：两个词，视，看；事，事情)第四单元人教版语文4．一词多义于游于．三辅到虽才高于．世比，介词尤致思于．天文阴阳历算在，介词苟全性命于．乱世在……中，介词故燕王欲结于．君跟，同，介词乃衡乃．拟班固《两都》作《二京赋》于是，副词十年乃．成...
