第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题【前课准备】1.先利用 3 分钟左右的时间，回顾第一课内容，做好两课内容的衔接工作。2.利...
第七课 唯物辩证法的联系观第二框 用联系的观点看问题一、教学要求【教学目标】1． 知识目标：识记：①整体与部分的辩证关系。 ②系统...
第八课 唯物辩证法的发展观第二框 用发展的观点看问题【教学目标】1．知识目标：新事物、旧事物、量变、质变的概念。事物发展的前进行与...
第九课 唯物辩证法的实质与核心第二框 用对立统一的观点看问题一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记主次矛盾、矛盾主次方面的含义...
第五课 把握思维的奥秘第二框 意识的作用【教学目标】 1．知识目标 （1）知道意识的作用。理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件...
第五课 把握思维的奥秘第一框 意识的本质【教学目标】 1．知识目标：了解意识的概念，分析意识的不同类型，说明意识根源于物质，是客观...
第十课 创新意识与社会进步第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记辩证否定观的内涵，形而上...
第八课 唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的一、教学要求【教学目标】知识目标：识记：发展的实质理解：发展的普遍性运用：说明唯...
第七课 唯物辩证法的联系观第一框 世界是普遍联系的一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记：联系的含义，联系普遍性、客观性含义、...
第四课 探究世界的本质第一框 世界的物质性【教学目标】1．基本知识：识记物质的定义，理解自然界和人类社会的物质性，运用所学知识说明...
第十一课 寻觅社会的真谛第二框 社会历史的主体一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线...
第十一课 寻觅社会的真谛第一框 社会发展的规律一、教学要求【教学目标】1．知识目标：明确社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产...
第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来【教学目标】 1．知识目标 识记实践的含义，实践的特点；理解实践的基本形式，实践是认...
第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观一、教学要求【教学目标】1．知识目标：⑴ 识记：价值和价值观的基本含义、价值观的导向作...
第十二课 实现人生的价值第二框 价值判断与价值选择一、教学要求【教学目标】1．知识目标：⑴ 识记：价值判断的基本含义、如何正确地进...
第十二课 实现人生的价值第三框 价值的创造与实现一、教学要求【教学目标】1．知识目标：⑴ 识记：如何创造和实现人的价值⑵ 理解：劳...
第一课 美好生活的向导第二框 关于世界观的学说【课前准备】1. 利用 15 分钟左右阅读书本 p7—9，完成【生本对话 A】、【生本对话 ...
第一框 生活处处有哲学一、知识目标1、识记（1）哲学的起源（2）哲学与我们生活的关系（3）哲学的本义（4）哲学的功能及任务2、学习重点哲...
第十课 创新意识与社会进步第二框 创新是民族进步的灵魂一、教学要求【教学目标】1．知识目标：识记创新是民族进步的灵魂；理解创新与社...
哲学上的“质”与生活中的“质量”有何不同在学习《生活与哲学》中，有的同学提出：哲学上所讲的“质”和通常人们在生活中所说的“质量”是...
