我爱家乡的_____（习作训练）2 设计理念：利用花乡优势，通过调查讨论等实践活动，激发学生热爱家乡的情感。 教学内容：我爱家乡的（习作...
我爱家乡的_____（习作训练）1 教学目标 1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。 2、会给一篇作文补上恰当的结尾。 3、初步培育健...
“”我当了一回 盲人 （习作 7 学生作文） 凉风习习，阳光明媚，在这美好的日子里，老师带领我们在教室里进行了一次体验盲人的活动。...
我尊敬的人（浙教版习作训练）2 我尊敬的人;一;;一;爸爸 在我见过的人之中，令我尊敬的只有一个人;一;;一;那就是从事医生的爸爸。他圆圆...
我尊敬的人（浙教版习作训练）1 教材分析 这是一次写人的作文训练。在第十册，学生已进行过两次写人的习作训练：《我熟悉的人)、《一个__...
口语交际·习作五（A、B 案）(第三课时) 一、谈话导入，拟出故事会评比标准 1.我们的读书沟通会马上要开始，我们将评出最佳缩写故事奖 ...
——六年级语文教案爱我，我爱（习作训练） 一、背景知识 1．本次习作训练是一次记事作文训练。 2．教材分两个部分。第一部分是习作要求...
——六年级语文教案把作文改具体（习作训练）1 教材分析 一、背景知识 1．这次是训练学生的习作修改力。学生只有学会修改自己的作文，养...
——六年级语文教案把作文改具体（习作训练）2 第 2 课时 （一）教学目标 重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体...
——六年级语文教案好（习作训练） 教材分析 一、背景知识 1．这是一次写人的习作训练，也是小学阶段写人的最高要求：用先概述后举例的...
——六年级语文教案写感谢信（习作训练）1 一、背景知识 1．这次习作训练是要求学生学会写感谢信。写信练习以前安排过几次。感谢信的格式...
——六年级语文教案习作 6 写一篇参观记或游览记 一、教学要求 1 能对比例文，了解参观记或游览记的特点及写作方法。 2．能通过学习...
——六年级语文教案习作 5 一、学生基础情况： 本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几...
——六年级语文教案习作一 教学目标 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，...
——六年级语文教案习作 4 我写我 一、教学目标 ⒈引导学生弄清习作要求，并选择适当的事情写出自己的特点和个性。 ⒉指导学生根据要...
——六年级语文教案习作家乡的一种特产 作文课 一．教学要求： 1．读懂例文《家乡的银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还...
——六年级语文教案习作 4 教学要求 1．通过组织引导学生参观访问果园、商店认识水果品种以及查阅有关资料的活动，使学生初步懂得：接触...
——六年级语文教案习作总复习 一、小学习作学习目标 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地...
——六年级语文教案习作 3 教学目标 1．通过对采访录音和作文提示的学习，了解什么是采访，怎样进行采访。 2．根据采访录音写作，要选...
——六年级语文教案习作 3 看图作文 一、教学目标：1、指导学生按顺序观察第六幅图，看看图中有什么人物，讲的是一个什么故事，然后写篇...
