不 等 式 小 结使用说明：⒈ 课前认真复习可不，自己整理本章节所学内容，形成自己的知识体系。⒉ 课上认真和同学讨论交流，积极回答...
课题:不等式求最值一、学习目标:1、会利用基本的不等式解决简单的最大（小）值问题- 2、会利用不等式解决一些生活中实际问题.二、问题导学...
§3.4 基本不等式：一、教学目标1. 使学生了解基本不等式的代数、几何背景及基本不等式的证明.2. 感知与基本不等式相近的一些不等式的证...
简单的线性规划问题 使用说明 1.课前完成语系学案上的问题导学及例题. 2.认真限时完成，规范书写，课堂小组合作探讨，答疑解惑.学习目标...
3.3.1 二元一次不等式（组）与平面区域（第 2 课时）使用说明：1.课前认真预习课本，完成本学案；2.课上认真和同学讨论交流，积极回答问...
超越不等式一,理论知识汇总（一），分式不等式1，注意通分合并2，注意等价转化>0f(x)g(x)>0⇔<0f(x)g(x)<0⇔≥0f(x)g(x)≥0⇔且 g(x)≠0≤...
一元二次不等式及其解法【使用说明】 1.课前完成预习学案的问题导学及例题. 2.认真限时完成，规范书写；课上小组合作探讨，答疑解惑.学习...
§3.1 不等式与不等关系（第 2 课时）【学习目标】1．知识与技能：掌握不等式的基本性质，会用不等式的性质证明简单的不等式；2．过程与...
§3.1 不等式与不等关系（第 1 课时）【学习目标】1.知识与技能：通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解...
求数列中几种类型的通项公式一、由递推关系求通项公式（1）递推式为=+及=（为常数）（可利用等差、等比数列来求）例、⒈ 已知数列{}满足=+...
常见的数列求和及应用一、自主探究1、等差数列的前 n 项和公式： = 。2、等比数列的前 n 项和公式：① 当时， ；② 当时， = 。...
课题：等比数列前 n 项和（两课时）使用方法1．上课前注意自主预习完成学案导学和探究部分2．上课时小组讨论交流解决自己不会的问题学习...
等比数列（二） 等比数列的性质1. 在等比数列中（1）通项公式的推广：；（2）若，则；（3）若，则。2. 有 穷 等 比 数 列 中 ，...
等比数列（一）学习目标：正确理解等比数列的概念，能用等比数列的定义判断一个数列是否是等比数列，掌握等比数列的通项公式，能运用通项公...
课题：等差数列的前 n 项和(二)一 使用说明：1. 结合问题用大概 10 分钟的时间自主学习课本的相关内容，完成问题导学.2. 然后大家再...
课题：等差数列的前 n 项和(一)一 使用说明：1. 结合问题用大概 10 分钟的时间自主学习课本的相关内容，完成问题导学.2. 然后大家再...
数列小结一、数列复习提纲1.数列的通项求数列通项公式的常用方法：（1）观察与归纳法：先观察哪些因素随项数的变化而变化，哪些因素不变：...
等差数列（一） [使用说明]:1,课前完成预习学案的问题导学及问题。 2，认真限时完成，规范书写。课上小组合作探讨，答疑解惑。一，学习目...
数列的应用一、知识回顾1. 等差、等比数列模型的应用题； 2. 递推数列的模型；3. 分期付款问题。二、基本训练1. 某种产品平均每三年降...
数列的概念与简单表示方法（二） 学习目标掌握数列与函数的区别和联系，理解数列的递推公式及性质。二.问题导学1.什么是数列的递推公式？2...
