3.1数系的扩充和复数的引入【教材分析】教材地位和作用：数系扩充的过程体现了数学的发现和创造过程，体现了数学发生发展的客观需求.通过学...
3．1数系的扩充复数的概念及代数表示法问题1：方程2x2－3x＋1＝0.试求方程的整数解？方程的实数解？提示：方程的整数解为1，方程的实数解为...
3.1数系的扩充和复数的概念3.1.1数系的扩充和复数的概念学习目标核心素养1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数系的扩充过程．(重点)2.理解...
5．1&5.2解方程与数系的扩充复数的概念[读教材·填要点]1．复数的概念(1)虚数单位：规定一个符号i代表一个数，满足条件i2＝－1，称这个i为...
第5章数系的扩充与复数1．虚数单位i(1)i2＝－1(即－1的平方根是±i)．(2)实数可以与i进行四则运算，进行运算时原有的加、乘运算律仍然成立...
7．1&7.2解方程与数系的扩充复数的概念[读教材·填要点]1．复数的概念(1)虚数单位：规定一个符号i代表一个数，满足条件i2＝－1，称这个i为...
第7章数系的扩充与复数1．虚数单位i(1)i2＝－1(即－1的平方根是±i)．(2)实数可以与i进行四则运算，进行运算时原有的加、乘运算律仍然成立...
3.1数系的扩充和复数的概念§3.1.1数系的扩充和复数的概念及其几何意义【学习目标】1．知识与技能了解引进复数的必要性，复数的有关概念及...
3.1.1数系的扩充和复数的概念一、教学目标：1.知识与技能：了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i。2.过程与方法：理解并掌握虚数单...
数系的扩充1教材内容分析1.1本质、地位及作用复数的引入实现了中学阶段数系的最后一次扩充．但是，复数的进化是数学史中比较奇特的一章，那...
数系的扩充1教学流程与设计意图1.1设置情境，再现历史问题1将10分成两部分，使两者的乘积为40．设计意图：一方面展示数学家卡当的风采，激...
3.1.1数系的扩充和复数的概念说课稿教学准备1.教学目标1、了解数系扩充的过程及引入复数的定义，并能说出复数的实部与虚部2、掌握复数的有...
数系的扩充和复数的概念一、教学内容数系的三次扩充过程，复数的引入过程，复数概念的知识二、教学目标知识与技能1、了解数系扩充的过程及...
数系的扩充1教材内容分析1.1本质、地位及作用复数的引入实现了中学阶段数系的最后一次扩充．但是，复数它完全没有按照教科书所描述的逻辑连...
3.1.1数系的扩充和复数的概念1．虚数单位i在实数集R中添加新数i，规定：(1)i2＝□－1，其中i叫做虚数单位；(2)i可与实数进行□四则运算，且...
3．1.2复数的几何意义1．复平面的相关概念如图，点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z＝a＋bi可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示...
1数系的扩充与复数的引入数的概念的扩展已知方程(1)x2－2x＋2＝0，(2)x2＋1＝0.问题1：方程(1)在有理数数集中有解吗？实数范围内呢？提示：...
数系的扩充与复数的概念一、教学目标：1、知识与技能：了解引进复数的必要性；理解并掌握虚数的单位i；2、过程与方法：理解并掌握虚数单位...
复数的几何意义一、教学目标：理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的，能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。二、教学重点：...
1数系的扩充与复数的引入数的概念的扩展已知方程：(1)x2－2x＋2＝0，(2)x2＋1＝0.问题1：方程(1)在有理数数集中有解吗？在实数范围内呢？提...
