第三章 导数及其应用1 巧用法则求导数导数的计算包括八个基本初等函数的导数公式，以及和、差、积、商的导数运算法则，它们是导数概念的...
习题课 导数的应用学习目标 1.能利用导数研究函数的单调性.2.理解函数的极值、最值与导数的关系.3.掌握函数的单调性、极值与最值的综合应...
第三课 导数及其应用[体系构建][题型探究]利用导数的几何意义求曲线的切线方程运用导数的几何意义，可以求过曲线上任一点的切线的斜率，从...
3.4 生活中的优化问题举例自主预习·探新知情景引入 现实生活中，当汽车行驶距离一定时，我们希望汽油的使用效率最高，即每千米路程的汽...
二 行线分线段成比例定理1．平行线分线段成比例定理(1)文字语言：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例．(2)图形语言：如图 l1∥l...
3.4 生活中的优化问题举例学习目标：1.了解导数在解决实际问题中的作用.2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题．(重、难点)[自 ...
3.4 生活中的优化问题举例第 1 课时 变化率问题、导数的概念[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材 P101～P104的内...
二 平行线分线段成比例定理1．掌握平行线分线段成比例定理及其推论．2．能利用平行线分线段成比例定理及推论解决有关问题．1．平行线分线...
生活中的优化问题举例1.了解导数在实际问题中的应用，对给出的实际问题，如使利润最大、效率最高、用料最省等问题，体会导数在解决实际问题...
3.4 导数在实际生活中的应用学习目标 1.了解导数在解决实际问题中的作用.2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题．知识点 生活中...
二 平行线分线段成比例定理互动课堂重难突破一、平行线分线段成比例定理1.定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.图 1-2-1 ...
3．3.3 最大值与最小值学习目标 1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值．知识点 函数的最大...
二 平行线分线段成比例定理主动成长夯基达标1.如图 1-2-11,直线 l1∥l2∥l3,两直线 AC 和 DF 与 l1、l2、l3分别交于点 A、B、C ...
3.3.3 函数的最大(小)值与导数自主预习·探新知情景引入 城市街道路灯是一道亮丽的风景线，路灯的设计既要考虑景观效果，又要实用和节能...
3.3.3 函数的最大(小)值与导数1.能够区分极值与最值两个不同的概念.(易混点)2.掌握在闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不...
第一节 平行线等分线段定理课堂导学三点剖析一、平行线分线段成比例定理及推论的应用【例 1】如图 1-1-1,已知△ABC 中,AD 是 BC 边...
函数的最大(小)值与导数1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系．2．会用导数求某定义域上函数的最值．重点：1.最值概念的理...
第五节 直角三角形的射影定理课堂导学三点剖析一、射影定理解决有关计算问题【例 1】 如图 1-5-2,Rt△ABC 中,∠C=90°,CD 是斜边上的...
3．3.3 导数的实际应用 1.了解导数应用的广泛性． 2.理解利用导数解决优化问题的步骤． 3.会用导数解决某些实际问题． [学生用书 P63...
3.3.3 导数的实际应用[学习目标] 1.能利用导数解决实际问题.2.提高综合运用导数知识解题的能力，培养化归与转化的意识．[知识链接]设两正...
