雨后一、创设教学情境。1、上课一开始，多媒体展示雷雨前后的场面，并配有刮风、下雨、打雷的声音。 2、教师问：“夏天，一场雷雨过后，你...
形声结合识汉字教学目标：学习生字，读准字音，通过偏旁了解字义。进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。激发学生主动识字的兴趣...
《三借芭蕉扇》教学目标1、知识与技能：学会本课 12 个生字，理解有关词语。2、过程与方法：能止确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内...
春天在哪里 【教学要求】 1．认识 6 个汉字：雾、薄、换、笋、探、蚕。会写 6 个生字：洒、换、探、枝、野、暖。认识里字旁。 2．学...
教学计划一、学情分析本班共有学生 32 人，其中男生 20 人，女生 12 人。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动...
种子教学目标：1.知识目标：学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语。2.技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.情感...
15《小牛站起来了》教学目标：1.复习课文中的生字、词语，复习难写字“练”。2.读懂课文内容，理解小牛说的话，了解小牛从“站不起来”到“...
小猫钓鱼 教学内容：长春版小学语文一年下册《小猫钓鱼》教学目标：1、认识 14 个生字，会写“双、空”两个字，学会新部首“穴”，了解...
23《小动物上体育》一、 设计理念： 《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”所以识字写字教...
我真的很快乐教学目标：1.朗读课文，A 生借助拼音自读课文，BC 生在教师和 A 生的帮助下能通读课文。学会背诵课文。2.结合儿歌的内容或...
我家的亲属一、教学目标：1、 在情境中认识 13 个生字2、 在情境中了解亲属，知道他们称呼，从中感悟亲情，珍视亲情二、教学重难点：2...
我给照片起个名教材分析 本版块用诗歌的形式来写春夏秋冬四季景色，用词恰当传神，本可在以前学习的基础上，以表达的形式训练学生的遣词造...
司马光砸缸 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣 欣赏前奏，引出司马光砸缸的故事。 师：很久以前，小朋友很早就起来读书，司马光小...
手捧空花盆的孩子 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写 6 个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3...
青蛙写诗教学目标：1、感受儿童诗的生动形象，在朗读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。2、认识 14 个生字，会写 7 个...
鸟的乐园教学目标： 1、喜欢鸟类，建立保护小鸟的意识，培养热爱大自然的情感。 2、乐于搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的探究活...
门牙掉了教学基本信息课题义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册 14 课《门牙掉了》第一课时教材分析这是一篇充满童趣的课文。写的是...
《看花灯》教学目标：1、经历读课文的过程，了解课文内容。2、认读 7 个生字、11 个认读字。认识草字头，会写“花”，知道“正”是多音...
看地图的乐趣教学设计优化创新【教材分析】】《看地图的乐趣》是长春版小学语文教材一年级下册第四板块《乐趣》中的一篇课文。这是一篇充满...
花名歌 一、说教学内容 我讲的是长春版教材一年级下册第十单元第六课《花名歌》，这篇课文描写的是十二个月份里每月具有代表性的名花及形...
