复习课(一) 计数原理两个计数原理(1)两个计数原理是学习排列与组合的基础，高考中一般以选择题、填空题的形式出现，难度中等．(2)运用两个...
§2 直观图学 习 目 标核 心 素 养1.掌握斜二测画法的步骤．(重点)2．会用斜二测画法画出一些简单平面图形和立体图形的直观图．(重...
第 1 章 计数原理习题课(二)课时目标 1.利用排列、组合知识解决综合性的计数应用题.2.提高学生的应用意识和分析解决问题的能力．1．排...
7.3 球1．球的截面(1)球面被经过球心的平面截得的圆叫作球的大圆；被不经过球心的平面截得的圆叫作球的小圆．(2)球的截面性质① 球的截面...
第 1 章 计数原理习题课(一)课时目标 1.理解排列、组合的概念，加深公式的理解应用.2.利用排列、组合解决一些简单的实际问题．1．排列...
7．2 柱、锥、台的体积柱体、锥体、台体的体积公式(1)棱柱和圆柱的体积公式 V 柱体＝Sh(S 为柱体的底面积，h 为柱体的高)．(2)棱锥和...
7．1 柱、锥、台的侧面展开与面积1．圆柱、圆锥、圆台的侧面积S 圆柱侧＝2πrl，S 圆锥侧＝π rl (其中 r 为底面半径，l 为侧面母...
第 1 章 计数原理习题课课时目标 1.进一步熟悉二项式定理，会求二项展开式某些项或系数.2.会利用二项式系数的特征、性质解题．1．二项...
第一课时 组合与组合数公式预习课本 P21～24，思考并完成以下问题1．组合的概念是什么？ 2．什么是组合数？组合数公式是怎样的？ 3．组...
第二课时 组合的综合应用有限制条件的组合问题[典例] 课外活动小组共 13 人， 其中男生 8 人， 女生 5 人， 并且男、女各指定一...
§2 排列第 1 课时 排列与排列数公式1．理解排列、排列数的定义，掌握排列数公式及推导方法．(重点)2．能用列举法，写出一个排列问题的...
第一课时 排列与排列数公式预习课本 P14～20，思考并完成以下问题1．排列的概念是什么？ 2．排列数的定义是什么？什么是排列数公式？ 3...
第二课时 排列的综合应用数字排列问题 [典例] 用 0,1,2,3,4,5 这六个数字可以组成多少个符合下列条件的无重复的数字？(1)六位奇数；(2...
1.2 排列第 1 课时 排列与排列数公式1．甲、乙两名同学参加一项活动，其中一名参加上午的活动，另外一名参加下午的活动．问题 1：甲在...
第 2 课时 排列的综合应用 1.了解排列的应用． 2.理解应用排列及排列数公式解决实际问题．3．掌握几种有限制条件的排列的解法．1．有...
第 1 课时 排列与排列数公式 1.了解排列及排列数的意义． 2.理解排列数公式的推导并应用． 3.掌握排列数公式并会运用．1．排列的定义...
1．1 两个基本计数原理 1.了解计数问题． 2.理解区分分类计数原理与分步计数原理．3．掌握用两个基本计数原理解决简单的实际计数问题．1...
第 1 章[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]空间几何体的结构特征【例 1】 (1)设有四个命题：①底面是矩形的平行六面体是长方体；②...
第 1 章 空间几何体[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]空间几何体的结构特征【例 1】 (1)设有四个命题：①底面是矩形的平行六面体...
第 1 章 空间几何体空间几何体的结构特征【例 1】 (1)设有四个命题：①底面是矩形的平行六面体是长方体；②棱长都相等的直四棱柱是正...
