3.2 对数函数互动课堂疏导引导2.3.1 对数1.对数的定义：一般地，当 a>0 且 a≠1 时，若 ab=N，则 b 叫以 a 为底 N 的对数,...
第 2 课时 指数函数的图象与性质1.理解指数函数的概念和意义.2.能画出指数函数的图象.3.初步掌握指数函数的性质并会简单应用.将一张厚度...
3.2.4 对数函数的图象与性质的应用课堂导学三点剖析一、对数的图象与性质的应用【例 1】 比较 log1.10.7 与 log1.20.7 的大小，并说...
第 1 课时 分数指数幂1.理解 n 次方根及根式的概念.2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握根式与分数指数幂的互化.3.掌...
3.2.3 对数函数的概念及基本性质课堂导学三点剖析一、对数函数的图象和性质【例 1】 利用对数的单调性，比较下列各组数的大小：(1)π,e;...
3.2.2 对数函数名师导航知识梳理1.对数函数的定义 函数__________(a>0 且 a≠1)叫做对数函数；它是指数函数 y=ax(a>0 且 a≠1)的反...
第 2 课时 对数函数的图象与性质通过对数函数的图象及其变换，观察发现对数函数的性质，提高识图能力.对数函数 y＝logax(a＞1)与指数函...
3．2．2 对数函数第 1 课时 对数函数的概念与性质1．初步理解对数函数的概念．2．掌握对数函数的定义域、值域、单调性等对数函数的性质...
3.2.2 对数的运算性质课堂导学三点剖析一、对数的运算性质【例 1】 若 a>0,a≠1,x>0,y>0,x>y,下列式子中正确的个数为（ ）①logax+log...
3.2.1 对数名师导航知识梳理一、对数与对数运算1.对数的定义 一般地，如果 ax=N(a>0,a≠1)，那么数 x 叫做以 a 为底 N 的对数，记...
3.4.2 函数模型及其应用学习目标 1.理解函数模型的概念和作用.2.能用函数模型解决简单的实际问题.3.了解建立拟合函数模型的思想和步骤，...
3.2.1 对数的概念课堂导学三点剖析一、对数的定义【例 1】 将下列指数式化成对数式，对数式化成指数式：(1)3x=;(2)=;(3)x=log27.答案：(...
第 2 课时 用二分法求方程的近似解学习目标 1.理解二分法的原理及其适用条件.2.掌握二分法的实施步骤.3.体会二分法中蕴含的逐步逼近与...
第 2 课时 对数的运算性质1．理解对数的运算性质，能灵活准确地进行对数式的化简与计算；2．了解对数的换底公式，并能将一般对数式转化...
第 1 课时 函数的零点学习目标 1.理解函数的零点、方程的根与图象交点三者之间的关系.2.会借助零点存在性定理判断函数的零点所在的大致...
3．2 对数函数3．2．1 对数第 1 课时 对数的概念1．理解对数的概念．2．能熟练地进行指数式与对数式的互化．3．掌握常用对数与自然对...
3.3 幂函数学习目标 1.理解幂函数的概念.2.学会以简单的幂函数为例研究函数性质的方法.3.理解和掌握幂函数在第一象限的分类特征，能运用...
第 2 课时 指数函数的图象与性质的应用1．能掌握指数函数的图象和性质，会用指数函数的图象和性质解决相关的问题．(重点、难点)2．能应...
第三章 统计案例学习目标 1.会求线性回归方程，并用回归直线进行预测.2.理解独立性检验的基本思想及实施步骤．1．最小二乘法对于一组数据...
3．1.2 指数函数第 1 课时 指数函数的概念、图象与性质1．理解指数函数的概念．(重点)2．掌握指数函数的图象和性质．(重点)3．能够利用...
