课题 3 二氧化碳和一氧化碳学习目标• 知识与技能 • 了解二氧化碳的性质和用途• 过程与方法 • 通过二氧化碳的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点进行研究• 情感态度和价值观 • 通过实验探究，亲自参与到探究过程中，从而获得成功的喜悦• 1. 组成 :• 2 . 构成 : • 3 . 分类 :• 4 . 物理性质 :• 5 . 化学性质 :• 6 . 用途 :• 7 . 制取 :• 8. 其他 :碳元素和氧元素二氧化碳分子CO2 对生活和环境的影响 干冰（固体 CO2 ），易升华。纯净物 化合物 氧化物CO2① 不能燃烧，也不支持燃烧。② 与水反应生成不稳定的碳酸。③ 与石灰水的反应④____________________________________⑤_______________________________ ①②③④⑤颜色气味状态密度溶解性无色气体无味比空气大能溶于水自然界中二氧化碳的循环（ P120 ）与炽热的碳反应生成 CO参与光合作用正面影响影响人体健康导致温室效应负面影响→现象 分析底部蜡烛先熄灭 , 上部蜡烛后熄灭 .CO2 密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。现象开动脑筋 , 你更棒 !你还可以用什么事实或设计更好的方案实验，来证明二氧化碳的密度比空气大？ 方案二： _____________________________________________方案三 : _____________________________________________ …实验探究一 : 检验 CO2 的密度方案一倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳课堂深度探究实验探究二 : 了解 CO2 的水溶性现象 分析塑料瓶变瘪了 .CO2能溶于水。向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖并振荡。 在通常状况下， 1 体积的水大约能溶解 1 体积的二氧化碳你对于刚才通过塑料瓶变瘪的现象而得到 CO2 能溶于水的结论 , 是否有另有其他因 ?对塑料瓶变瘪原因的进一步探究探究活动 : 塑料瓶中的水滴加在紫色石蕊试纸上 , 观察现象 溶有 CO2 的水现象变红色作出猜想 : 请你对此进行大胆猜想。 你的猜想是 ___________________________提出问题：是什么物质使紫色石蕊变红呢？验证猜想：实验方案验证猜想：我的实验方案3 、将第四朵小花取出小心加热，观察现象。（Ⅴ）2 、第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；实验 花上喷稀醋酸 花上喷水干燥的花放入二氧化碳中 花喷水后红花放入二氧...
