1 、青春误读 —— 对某些问题存在认 识和行为上的误区 在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？（ 1 ）拿同学生理发育特点开玩笑（ 2 ）误把逞强当成长大，认为自 己已不再需要成人的约束（ 3 ）对男女同学之间的关系过于敏感误读一：拿同学生理发育特点开玩笑核心问题一 : 要彼此尊重正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好时间：公元 2009 年 10 月某周末地点：桂林十字街某服装店人物：小米和妈妈 事件：买衣服 妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神。 小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！ 妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。 小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服， 一件上面画满明星图片的外套。 妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。 小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。 妈妈又多说了几句。。。。。。 小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经 13 岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！（小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。思考：小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？核心问题二 : 如何看待自己的成长以及与父母之间的关系 正确理解—真正的独立是逐渐摆脱依赖 , 勇于为自己的行为负责 .（ 2 ）误把逞强当成长大，认为自 己已不再需要成人的约束正确理解—追求个性并不一定要在装扮上标新立异 , 有个性也不是故作姿态的外在表现：真正的个性在于从内心深处散发的魅力 .哇！那个男生好有个性好酷哦核心问题三：服饰奇异，耍酷 核心问题三 : 男女同学间的友谊 . 正确理解—进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。误读三：对男女同学之间的关系过于敏感颜色；季节；植物；动物； 歌曲；词语；运动……翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？为什么这样联系？还能想到与青春有关的词——、——……美好 快乐勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇智 慧 健 康 自 信 理 想 能 量独 立 的 人 格自 主 的 能 ...
