12345678910长春市普通高中2016届高三质量监测（二）语文试题参考答案及评分标准一（9分）1．【参考答案】B【解析】强加因果，另外“中国最古老的指印泥印大约出现在距今2000多年前”证据不足。【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。。2．【参考答案】A【解析】逻辑错误。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。3.【参考答案】C【解析】对所“表明”内容的分析言过其实。【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。二古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分）【参考答案】D【解析】间岁以来，戎事未息，所宜谨屯戍，固城垒，积刍粮，然后遴选才勇，付以边任，纵有缓急，则备御有素。【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。5.（3分）【参考答案】C【解析】“迁”指改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如“迁淳安知县”，海瑞由原教谕官升迁为知县；二是改任，相当于转调原职品级的官职，如“拜郎中，再迁为太史令”，张衡传新职太史令与旧职郎中官职级别相同；三是降职，即“左迁”，如“元和十年，予左迁九江郡司马”，即指白居易被降为江州司马。【命题立意】本题考查学生识记文学常识的能力。6.（3分）【参考答案】B【解析】“常常出错”表述有误。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。7.（10分）【参考答案】（1）（5分）当时正连续下雨，契丹人用皮子做弓弦，弓弦浸湿后乏力无法使用，王显趁机大败敌人。（“方”1分，“堪”1分，“因”1分，句意2分）（2）（5分）况且现在西部边疆不安定，如果北部的部落和他们结盟互相援助，那么中原的祸患不可估量了。（“鄙”1分，“傥”1分，“中国”1分，句意2分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。（二）（11分）8．（5分）【参考答案】雪天（冬天）客居他乡的孤寂和无奈；（2分）对家乡与亲人的深切思念，对小儿女的怜爱和想念，尽快与亲人相见心情的急切。（3分）【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。119．（6分）【参考答案】虚实结合。元诗中，实写自己身处寒冷屋内、面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；虚写归途出现在眼前，仿佛见到儿女们在山间眺望等候父亲归来、听到了他们在计算父亲归期的情景。高诗中，实写自己在客居他乡的长夜中，常常梦回家乡；虚写回忆中两个女儿一齐在门前等候父亲归来，和想象她们在灯下依偎在母亲身旁，看着母亲缝制衣服的情景。（答出“虚实结合”或答出“想象”，给2分；分别说明两首诗中“实”和“虚”的具体内容，各给2分。如有其他答案，能言之成理，可酌情给分）【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力。（三）10．（6分）【参考答案】（1）纵一苇之所如凌万顷之茫然（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。）【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。三（25分）文学类文本阅读11.（1）(5分)【参考答案】E，3分，A，2分，D，1分；B、C不给分。【解析】B项中，“若兰对妞儿格外娇惯”的原因并非“对妞儿的歉疚”，分析不正确。C项，从全文看，“妞儿始终没能认真思考过若兰的母爱”的概括不正确。D项是对局部内容的理解和分析，且“以小见大”不够准确，可以酌情给1分。【命题立意】本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力（2）（6分）【参考答案】不同之处：①第一次是若兰和妞儿母女二人逛街，第二次是若兰、妞儿和朵朵祖、母、孙三人逛街；②第一次是妞儿走得快，在前面等若兰、喊若兰快走；第二次是妞儿搀着年迈的若兰慢慢走，朵朵在前面催姥姥快走。③第一次是若兰难为情地分辨并受到妞儿数落，第二次逛街若兰与妞儿没有对话。（答出两点得4分）相同之处：①都包含着母亲对孩子的爱与宽容，都包含着母女之间的亲情，②都有着晚辈对长辈的某些不理解和不耐烦。（2分）【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。（3）（6分）【参考答案】①年龄的比较构成了小说的线索（情节发展的脉络），有机地联系起了...
