“有用与无用”的三重思考“有用与无用”的三重思考江西刘京平【话题引入】五四运动前后,中国学术界涌现出一大批大师级人物
他们不仅在国内享有盛誉,在国际上也有一定影响
这些大师是怎样炼成的呢
胡适的好友、北京大学第一位女教授陈衡哲曾对女儿任以都说:“我们那一代人出去留学,都有一个理想,就是学成归国,要为国家、人民尽点儿心力、做点儿事
你们这一代却对公众的事没有什么理想,只愿念个学位,找份好差事,这算什么
”直到晚年,任以都还对母亲的这番话记忆犹新
她说:“她们那一代,开辟了很多新路径、新园地,为日后中国的发展打下良好的基础,满怀崇高的理想与抱负,一心为国家人民贡献心力
”但在成功学甚嚣尘上的当今,在拜金主义汹涌的眼下,许多人谈论人和事,总喜欢习惯性地追问一句:“这有什么用
”读课外书是为了写作文,学艺术是为了赚大钱,考研读博是为了更好地就业
就连学生搞小发明、进行研究性学习、参与社会实践,大人都要追问:“升学能加分吗
”人际交往,动辄以有没有用来考量;请客送礼,更指望一时三刻就有回报
【思考点发掘】一、有用才有位置,有用才有价值抗战最艰难的时期,能够保家卫国即为有用;以阶级斗争为纲的时期,能够检举揭发即为有用;以经济建设为中心的时期,能够抓到“老鼠”,即为有用
无论时代风云如何变幻,要在社会上谋取一定的地位或职位,就必须让自己有用;想要让人生过得有价值,就必须让自己对他人、对社会发展有用
素材拉练屠龙之技《庄子·列御寇》:“朱汗漫学屠龙于支离益,殚千金之家,三年技成,而无所用其巧
”深度解读:第1页共9页再绝妙的本领,如果不能化为现实的用处,也只能是摆设和噱头;倘若为此花费过多的精力、物力和财力,就容易落下笑柄
换句话说,学习必须从实际出发,讲求实际的作用
声音魔术师游江艳一个塑料袋用手一搓,就发出煎鱼的声音;两只小碗来回一敲,听来就像千军万马在奔腾;几块绸布轻轻一抖