《声声慢》课例赏鉴(成丹丹)《声声慢》课例赏鉴单位：安徽怀远第三中学姓名：成丹丹邮编：233400地址：蚌埠市怀远三中联系手机：####所属学科：语文1 / 9《声声慢》课例赏鉴(成丹丹)《声声慢》课例赏鉴 [教学目标]：态度、情感和价值观：1、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，有自己的情感体验和思考，掌握文本思想
2、培养积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵
知识和技能：1、学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验
2、了解作品涉及的有关背景材料用于分析和理解作品
过程与方法：在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，掌握艺术手法
[教学重点难点]：重点：鉴赏词的意境美，感悟词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验
难点：学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验，掌握艺术手法
【课例实录】一． 导入新课，由曾经学过的李清照的两首诗歌引入，把学生的思绪拉近李清照
师：在宋词的文化长廊中，李清照是一朵奇葩
她的人生经历令后人叹惋，但她在文学上的造诣却让后人叹赏不已
同学们，我们以前学过李清照的诗歌，还记得吗
生：《一剪梅》《醉花阴》师：那你们能背诵出来吗
生：“红藕香残玉簟秋······”“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽······”师：今天这节课我们再来学习她的另一首诗歌《声声慢》
二．介绍作者和本词的写作背景
师：请同学简单谈谈李清照的生平简介
生：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词牌代表
生：李清照出生于书香门第，从下生活环境就良好
生：嫁给了赵明诚，共同研究金石书画
师：是的，李清照十八岁时与宰相赵挺之子赵明诚结婚，赵明诚翩翩一少年公子，又是文学知己，他们以诗词互相唱和，并共同整理、收藏书画、金石、琴瑟和谐，生活安适美满
其间明城亦有外出为官，易安思念外出的丈夫赵明诚，她就把这些离愁别绪化为词句，相思之苦，婉转缠绵
《声声慢》是她晚年的名作，历来为人们所称道，
