高考哲学总复习（认识论人生观价值观）

20 年高考哲学总复习（认识论人生观价值观） 20 年高考政治复习哲学部分（人生观、价值观、认识论部分）I 认识论一、一、主干知识图示主干知识图示二、主干知识归纳主干知识归纳（一）现象与本质（1）现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西，它能为人的感觉器官直接感知；本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，它需要由人的理性思维去把握。因此，我们透过现象认识本质成为必要。（2）现象和本质是密不可分的，任何事物都是现象和本质的统一。第一，本质离不开现象，本质总要表现为现象，不表现为现象的本质是不存在的。第二，现象也离不开本质，现象是本质的表现，不表现本质的现象也是不存在的。因此 ，我们透过现象认识本质成为可能。认识的根本任务就是透过现象认识本质。（3）真象与假象的关系。①区别：真象是指那些从正面直接表现本质的现象。与真象相反，假象是指那些以否定形式或从反面歪曲地表现本质的现象。 ②联系：真象和假象同属于现象，均属于客观范畴，都是一种客观的东西，都是事物本质的表现。（二）实现感性认识到理性认识的飞跃1、 感性认识和理性认识。区别：感性认识是对事物现象的认识，是认识的初级阶段，具有直接性的、形象性的特点。理性认识是对事物本质的认识，是认识的高级阶段，具有间接性抽象性的特点。联系：感性认识和理性认识都来源于实践。感性认识有待于发展到理性认识（坚持了唯物辩证法）。理性认识依赖于感性认识，是认识的前提基础（坚持了辩证唯物论）。2、 认识过程中的两次飞跃。第一，感性认识上升到理性认识的过程，是认识的第一次飞跃。这一飞跃必须具备的两个条件是：一是占有十分丰富和合乎实际的感性材料，二是运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。第二，发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料，是实现感性认识上升到理性认识的前提。人们占有感性材料的根本途径就是参加实践，在实践中进行观察，进行调查研究，忠实的记录各种数据、各种材料。第三，对感性材料进行加工制作，是实现感性认识上升到理性认识的关键。对感性材料进行加工制作的过程，就是对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维过程。这是一个发挥主观能动性、开动脑筋的过程，运用科学的思维方法进行分析与综合的思考过程。思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用。（三）对事物本质的认识过程是一个...