第二单元 4.1 世界的物质性【目标导航】理解并记忆：物质的含义，自然界的物质性，人类社会的物质性的作用。 运用：（1）运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。（2）从世界物质性出发，结合国家发展、建设中的实例说明一切从实际出发的意义。【问题导学】--------带着问题，研读教材，落实问题一、◇课堂探究：天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。学生结合相关知识回答：1、为什么说自然界具有物质性？ 2、物质是什么以及物质与具体形态的关系？二、人类社会的物质性 ◇课堂探究：(1)人类社会的形成需要哪些物质条件? (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?◇探究提示：学生阅读回答为什么说人类社会具有物质性？ 三、综合课本知识和探究材料说明为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？【知识疑点】1．客观实在≠客观存在物质是标志客观实在的范畴。意识是客观存在的反映。注意这两个概念中的用词不要混淆。2．物质的唯一特性（根本特性）≠物质的根本属性物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本属性是运动。【知识构建】高二政治（必修*4）技能训练学案编号 007 时间：2013-3-03 主编： 周李强 审核 班级 姓名 第二单元 4.1 世界的物质性【目标导航】1、选择题：要求通过选择题解答，锻炼分析材料与找准答案能力。2、论述题：要求通过主观题分析，总结答题方法。【基础题组】 答案 得分 1．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 （ ）① 认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 ②属于神创论的观点，是极其荒谬的③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 ④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（ ）A．人们能够创造自然物 B．人工化的自然物不再具有客观性C．人们能够改变自然物的具体形态 D．人们已经全面把握自然规律3.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 ( ) A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性4．下列选项属于物质范畴的是 （ ）① 人脑 ②基本路线 ③生产关系 ...
