人教版六年级下语文课内阅读练习《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。（的）2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄）3.虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）三、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志），一个（心不在焉），告诉我们（学习必须专心致志的道理）。《两小儿辩日》阅读练习一、一词多义：1、此不为远者小而近者大乎？（是） 孰为汝多知乎？（认为）2、问其故。（那） 及其日中如探汤。（它）二、古今异义。1、日中如探汤。汤：古义（热水） 今义 （常用于食物煮后所得的汁水）。2、我以日始出时去人近。去：古义（离） 今义（为从所在地到别的地方）三、划分句子的朗读节奏。1、我以日始出时去人近。 2、此不为远者小而近者大乎？四、文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一个从（视觉）角度出发，一个从（触觉）角度出发，故得出相反的结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理，表现了他们（独立思考）、（探索真理）的可贵精神。五、课文内容：1、两小儿为什么会得出不同的结论？（因为判断太阳远近的标准不同）2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。）3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（孔子不能决也）4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。《匆匆》阅读练习一、指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）2、太阳他有肢啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(反问)二、仿写句子。1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ）2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）三、说说下面句中破折号的用法。1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们罢……（解释说明）2、于是———洗手的时候，日子从水盆里过去……（列举）四...
