浅说作文语言的严谨 严谨，意为严格细致
就议论文而言，在于思理细密，见于文笔周严
特别要讲求句与句之间的衔接呼应、总分关联、正反对照、承接转合
苏洵《六国论》开头一段可称经典：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
赂秦而力亏，破灭之道也
或曰：“六国互丧，率赂秦耶
”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完
故曰‘弊在赂秦’也
”这一段话共五句
第①句正反对照，提出中心论点“六国破灭，弊在赂秦”
第②句提出第一个分论点，魏、韩、楚三国的“破灭之道”；第③、④句自设宾主，提出第二个分论点，赵、齐、燕三国“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”
第⑤句总括“故曰‘弊在赂秦’也
五句话不但阐明了中心论点和分论点，还表明了文章的论述重点是第二个分论点
1980 年，北京市高考阅卷，评出了北京高考史上第一篇满分作文
当年的作文题目是“读‘达·芬奇画蛋’有感”
这篇满分作文的首段与苏洵《六国论》的首段异曲同工，体现出严谨的风范
人说“名师出高徒”，这话实是不假
依我看，这原因有二：其一是师之教有方；其二是徒之学不怠
离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”
名画家弗罗基奥手下出了一代宗师达芬奇，便是很好一例
这一段话共四句
第①句提出中心论点：“名师出高徒”
用“人说……”表明这一观点早有历史渊源，而我完全同意：“这话实是不假”
第②句提出两个分论点：“其一是师之教有方；其二是徒之学不怠”
用“依我看，这原因有二”既表达出自己对前人观点的延伸，又表达出分论点与中心论点之间的因果关系
第③句从反面重申两个分论点以及它们与中心论点的关系
第④句“……便是很好一例”扣接到作文题目给出的材料
起承转合，一气呵成，严谨有度
再看一篇高考满分作文
当年要求写两篇各 350 字左右的短文
多数作文都超长很多，这篇作文却短小精悍，还不足 350 字
抉择一个大玻璃罐被踢碎了，一个社会问题随即
