2012 届高三语文一轮复习导学案（新人教版）必修四第四单元古代传记——知人论世教材篇目《廉频蔺相如列传》、班固的《苏武传》和范晔的《张衡传》单元目标1梳理积累重点文言知识，把握古代人物传记的文体特征。2学会运用知人论世的阅读方法，了解传记的优秀品质。重点难点1梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。2通过诵读与感悟，结合时代背景，把握人物身上的闪光之处，体会作者对笔下人物的感情倾向。3学习传记作品多样的叙事写人的手法，体味文章的风格与韵味。课时安排2 课时一、文言实词（一）写出下列实词在不同的句子中的意思1．奇① ｑ í（1）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）罕见的，不寻常的（2）大将军邓骘奇其才，累召不应。（《张衡传》）以……为奇（3）今日违情义，恐此事非奇。（《孔雀东南飞》）合适（4）以正治国，以奇用兵。（《老子》）出乎意料的，变幻莫测的② ｊ ī（5）舟首尾长约八分有奇。（魏学洢《核舟记》）零数，零头（6）以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。（《史记·李将军列传》）命运不顺，机遇不好2．穷（1）忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。（《离骚》）阻塞不通，走投无路（2）其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。（《苏武传》）失意，不得志（3）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《孟子·鱼我所欲也》）贫穷，穷困（4）穷睇眄于中天，极娱游于暇日。（《滕王阁序》）穷尽，竭尽（5）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（《荆轲刺秦王》）终了，穷尽（6）问其深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）寻找到尽头3．通（1）然则北通巫峡，南及潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）到达，达到（2）初极狭，才通人。（陶渊明《桃花源记》）通行，通过（3）长吉细瘦，通眉，长指爪。（《李贺小传》）连接，连通（4）时汉连伐胡，数通使相窥观。（《苏武传》）流通，交换（5）齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。（《过秦论》）沟通（6）因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。（《张衡传》）理解，通晓（7）六艺经传，皆通习之。（《师说》）全部，整个（8）著我绣夹裙，事事四五通。（《孔雀东南飞》）量词，遍4．徒用心 爱心 专心1（1）自京师徒步入华山为黄冠。（顾炎武《复庵记》）徒步，步行（2）郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）...
