中国教育学会物理教学专业委员会2008～2010 年科研课题指南一、主题：总结经验，开拓创新，深入开展新课程背景下的物理教学研究，迎接我会建立 30 周年
二、课题分类：招标课题、重点课题、一般课题
三、申报说明： 1．各立项课题 2008 年上半年申报，二年研究，第三年结题出成果（学会成立 30 周年汇总各课题成果）
2．秘书处提出几个招标参考课题，首先确定牵头人，提出研究的初步思路，刊登在会刊上招标（教师申报：提出申报的思路，研究的基础，可行性……），组织会议审定，成立课题组，颁发协议书
3．各课题组可以根据课题指南申报立项研究课题，经评审后确定重点课题
4．根据“课题管理办法”申报、开展研究和结题
成果形式可以是论文、教材、调查报告、优秀成果汇编等各种形式
四、几个招标参考课题 此类课题事关我国物理教育改革与发展的历史性、全局性、发展性、前瞻性、长远性问题，要以科学发展观为指导，全面总结 30 年来我国物理教育所取得的成绩和经验，深入开展新课程背景下的物理教学研究，以物理教育理论创新和教育改革发展的重要现实问题为重点，协同攻关，形成标志性成果，为我国物理教育实践做出突出贡献
研究者应系统总结已有研究成果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为精品力作，并在学术界和实践领域产生积极的影响
1．中国教育学会物理教学专业委员会 30 年发展的成就及功能定位研究（重点：如何开展教学研究；包括全国及各省 30 周年大事记……）； 2．我国高师物理课程与教学论专业研究生培养研究； 3．我国中学物理优秀教育传统的继承与创新的研究：（1）省级以上优秀教学成果的研究
（2）物理教育教学名师成长历程、教育思想的研究
（3）中学物理实验的研究
（4）我国中学优秀教学模式、教学法、教材、教具的研究
4．中学（含高初中）物理优秀教学资源开发
