第 4 讲 王安石变法[考 纲] 王安石变法。[课 标] (1)了解王安石变法的历史背景。(2)归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。一、王安石变法的历史背景1．社会危机(1)社会矛盾日益激化土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐。辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。(2)积贫积弱局面的形成：北宋集中军权、财权和行政权导致“三冗”现象，造成并加剧了积贫积弱局面。(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断，财政入不敷出。2．有利条件(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。(2)宋神宗坚持变法，重用王安石。二、变法目的和性质1．目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。2．性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机的改革。思维提升 三、内容 项目领域 目的措施内容作用经济上富国之法改变积贫局面青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入农田水利法鼓励垦荒和兴修水利保证灌溉，防洪抗灾募役(免役)法纳钱代役利于经济发展，增加了政府的财政收入市易法在东京设市易务打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的财政收入方田均税法重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外增加了政府收入，农民得到实惠均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担军事上强兵之法改变积弱局面保甲法把农民编为保甲，实行连坐法维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量将兵法在各路设“将”提高了军队战斗力军器监监督制造兵器武器的产量、质量提高政治上取士之法培养变法人才改革科举废明经诸科，改革进士科；设明法科有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础整顿太学编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校惟才用人重改革、破成规思维提升 王安石变法的背景主题 1 北宋中期面临的社会危机(1)社会矛盾激化：①土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。②辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。③改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。(2)积贫积弱局面形成：北宋建国后军权、行政权和财政权过于集中，造成国家行政效率低下，军队战斗力弱，国力衰退，导致积弱局面形成；冗兵、冗官和冗费又造成了积贫局面。(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断；财政入不敷出。史料一 宋太宗到宋英宗时期财政情况时代岁...
