四、 速度和时间的关系从容说课本节课在学习了用图象描述质点位移随时问变化关系的基础上，来学习如何用图象描述质点的速度随时间的变化关系． 本节课的内容包括速度一时间图象及匀变速直线运动． 本节课的教学目标定位如下： 1．知道什么是速度一时间图象，以及如何用图象来表示速度和时间的关系． 2．知道匀速直线运动和匀变速直线运动的 υ—t 图象的物理意义． 3．知道什么是匀变速直线运动和非匀变速直线运动． 4．在具体问题中，会识别位移图象和速度图象． 对速度图象物理意义的理解和应用是本节的教学重点． 切实把速度图象和位移图象区别开来，避免两者混同，是本节教学的难点． 为了完成教学目标,本节采用类比方法进行教学,通过自学讨论的教学模式，引导学生理解图象并能够从中获取信息． 本节课的教学程序设计如下： 实例分析，类比位移一时间图象导人新课→实例分析，画出匀速直线运动的速度—时间图象并讨论图象的特点及从图象中可获取的信息→学生思考、阅读、讨论得到什么是匀速直线运动，结合 CAI 课件模拟实例描点画出汽车的速度→时间图象并进行拓展讨论，最后通过课堂讨论的形式强化对本节知识的理解．教学目标一、知识目标1.知道什么是速度—时间图象，以及如何用图象来表示速度和时间的关系.2.知道匀速直线运动和匀变速直线运动的 v—t 图象的物理意义.3.知道什么是匀变速运动和非匀变速运动.二、能力目标1.类比位移—时间图象，学生自己分析、讨论，培养自己的自学能力.2.运用图象这种数学工具的能力.三、德育目标教学中重视严谨的科学推理过程，培养学生脚踏实地的作风，形成良好的学习习惯.教学重点匀速直线运动和匀变速直线运动的 v—t 图象.教学难点如何理解匀变速直线运动.位移图象和速度图象的区别.教学方法类比法、讨论法、自学指导法.教学用具实物投影仪、投影片.课时安排1 课时教学过程［投影本节课学习目标］1.知道匀速直线运动的速度—时间图象，以及它是怎样画出的.2.知道匀变速直线运动的概念及速度—时间图象，能根据实验测量出不同时刻的速度值，画出物体运动的速度—时间图象.3.能区分匀速直线运动和匀变速直线运动的 v—t 图象.4.初步理解根据匀速直线运动的 v—t 图象求位移的方法和原理.[学习目标完成过程]一、导入新课［出示投影片］某物体运动的位移—时间图象如图所示.问：OA、AB 段表示物体做什么运动，直线的斜率表示什么？［学生活动］思考、讨论并回答：OA 段位移 s...
