第四节速度改变快慢的描述——加速度从容说课本节学习描述速度改变快慢的物理量——加速度．加速度是高中阶段一个重要的概念。为了减少学习中的困难。这一节从匀变速直线运动引入加速度的概念，并且只重点讨论匀变速直线运动的加速度．对学习基础较好的学生可依据不同情况对于一般变速运动的加速度概念进行不同程度的介绍，但目的只是开阔学生的思路，并不要求学生有更深入的认识． 本节的教学目标定位如下： 1．理解加速度的概念：①知道加速度是表示速度变化快慢的物理量；②知道它的定义、公式、符号和单位． 2．知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别． 3．知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的 υ—t 图象理解加速度的意义． 本节的教学重点是速度的变化量、变化率的联系及区别；加速度的概念及物理意义． 本节的教学难点是对加速度概念的理解． 结合本节的教学目标、教学重点和教学难点。本节课采用类比法和讨论法．注意对于加速度的方向问题．要求不必过高。要循序渐进，不可一蹴而就。同时要注意引导学生对速度、加速度及速度改变量进行对比、分析． 本节课的教学程序设计如下： 复习匀速直线运动和匀变速直线运动的速度一时间图象，引入加速度的概念 →从图象分析得到什么是速度的变化，拓展分析图象中哪段速度变化快，结合课文内容，学生归纳总结加速度的定义、公式、单位、物理意义→分析讨论加速度正、负的含义→拓展得到匀变速直线运动的特点→课堂讨论巩固强化本节的知识点.教学目标一、知识目标1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位.2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别.3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的 v—t 图象中理解加速度的意义.二、能力目标通过对速度、速度的变化量、加速度三者的分析比较，提高学生的分析、比较问题的能力.三、德育目标培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.教学重点1.速度的变化量、变化率的联系及区别.2.加速度的概念及物理意义.教学难点加速度的理解.教学方法类比法、讨论法.教学用具实物投影仪、投影片.课时安排1 课时教学过程［投影本节课的学习目标］1.知道加速度不是增加的速度，而是表示速度变化快慢的物理量.2.知道加速度的公式和单位，初步理解各物理量之间的关...
