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人教版高中地理必修下册城市的区位因素(一)

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城市的区位因素(一)●教学目标知识目标1.了解地形、气候、河流三大自然地理要素对城市区位的影响。2.结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系,能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。能力目标能够运用所给文字或图像资料,正确分析城市形成的原因。德育目标理论联系实际,并能结合当地实例让学生理解城市的形成原因。●教学重点地形、河流对城市形成和分布的影响。●教学难点1.自然条件对城市区位的影响,是通过影响人口分布而发生的。2.城市临河分布的原因。●教学方法采用个案分析法,对影响城市区位的自然地理要素逐一进行分析、讲解;对于地形、河流两大自然要素,教师运用讲画同步教学法,在黑板上绘出“我国三级阶梯的轮廓图”“长江水系及主要城市分布图”,引导学生进行观察、分析,得出结论。●教具准备投影仪、投影片以及《中国政区》填充图、《世界政区图》等。●课时安排一课时●教学过程[导入新课]同学们!通过对上节课的学习,我们知道了什么是聚落,聚落分为乡村和城市两大类。在人类社会的发展过程中,是先有乡村聚落,后有城市聚落。一般来说,城市是由乡村发展、演变来的。但是,为什么世界上有的地方城市多,有的地方城市少?一个城市为什么建在这里,而不是建在那里?这就是我们这两节内容要解决的问题。[新课教学]6.2 城市的区位因素(板书)引导:关于“区位”的概念,我们在前一单元中就已学过,先来复习一下。(学生回答)教师归纳:区位是人文地理学中的一个新理论。它不仅用于工农业生产活动,在城市的形成和分布中也广泛应用。“城市区位”包含两层含义:承转:我们这节课首先来分析一下自然地理因素是如何来影响城市的区位的。一、影响城市区位的自然地理因素(板书)用投影仪打出图 6.7“世界大城市和城市密集地区分布示意图”,让学生阅读分析,并思考:在我国东部、欧洲西部地区,为什么大城市特别多且城市分布又比较密集呢?课堂活动,学生分组讨论、回答:我国东部地区地势平坦,主要为平原、丘陵地形,气候温暖湿润(为温用心 爱心 专心带、亚热带季风气候)、水源充足,资源丰富,交通便利,工农业生产发达;欧洲西部地区地势低平,主要是平原,气候全年温和湿润(为温带海洋性气候),并且是世界工业化最早的地区。教师进一步启发:对!同学们分析得很认真、很全面。这两个地区的自然条件都比较优越。那么,自然条件优越的地方,为什么城市就多呢?学生回答:人都是愿意生活在自然条件好的地...

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