《庖丁解牛》导学案第一课时一、课前抽测（每组 4、5 号上台，号码为单的做单号题，号码为双的做双号题，台下一样，将题做在作业本上）7 分钟 1、从课文中找出反映孔子的政治主张的语句。（用原文回答）2、孔子用什么方式教育犯错的学生？这样做有什么好处呢？3、文中有孔子的“仁”的体现吗？从哪里可以体现出来？二、学习目标 2 分钟1、疏通课文大意；2、积累常见文言字词，掌握文言句式。三、预习与检测 （一）预习内容（独学，学生自主学习）8 分钟 以朗读的方式预习《庖丁解牛》一文。（二）预习检测（对学、群学；小展示、大展示）（每组先做好答案的学生上台写出自已的答案，本组学生陆续上台讨论、修正、完善答案，台上台下一起合作完成）15 分钟1、简单介绍庄子。（生平、理论、著作等）2、给下列加点字注音。A．膝之所踦（ ） 新发于硎（ ）B．奏刀騞（ ）然 砉（ ）然向（ ）然 C．批大卻（ ） 导大窾（ ）D．中（ ）音 肯綮（ ）3、指出文中的通假字（三个以上）4、“臣之所好者，道也”。“道”是什么？5、庖丁自叙解牛勤学 苦练过程的三个阶段，具体情况如何？四、理解与提升 6 分钟（学生讨论时间为 3 分钟，另 3 分钟进行提示讲解）文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？五、总结与反思 4 分钟1、不太明白的地方： 2、易错点地方用笔做好记录。3、反思本节课的表现：A、学习状态 ： 1）认真，自我表扬 2）还可以，可以更进一步 3）还要加油B、参与程度 ：展示了 次 板书了 次 讨论了 次六、任务布置 2 分钟1、完成习题册上前五题。2、熟读全文。1第二课时一、课前抽测（每组 4、5 号上台，号码为单的做单号题，号码为双的做双号题，台下一样，将题做在作业本上）7 分钟 1、看选文，回答下列问题：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。（1）给加点字注音；（2）指出选文中通假字： 2、庖丁自叙解牛勤学苦练过程的三个阶段，具体情况如何？二、学习目标 2 分钟1、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解，探讨作品主旨。2、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。三、预习与检测 （一）预习内容（独学，学生自主学习）8 分钟 以听录音、朗读的方式再次感悟《庖丁解牛》一文。（二）预习检测（对学、群学；小...
