高三化学教学建议（征求意见稿）一、教学要求以《课程标准》和《考试说明》为依据，强化基础，狠抓落实；以《课程标准》和《考试说明》为依据分清必考与选考的关系，把握知识的深、广度及习题的难度。要认真研究近三年山东高考试题，研究 2015 年高考命题的趋向。要明确高考命题由“知识立意”向“能力立意”和“现实生活立意”转变的指导思想，复习中要重视培养学生三种化学学科能力，即接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力。二、教学安排【第一阶段复习】（2014 年 9 月 1 号—2015 年 2 月 6 号）本阶段复习的主要目的是以课标为准，抓好基础，强化落实，力求做到细、全、透、实。一轮复习是关键，既要使学生牢固掌握基本知识，培养基本技能，又要避免简单重复，要有新意，使学生在扎实复习课标要求知识的基础上有新的收获和提高。具体安排：教学内容时间课时备注必考内容（必修 1、必修 2 第一单元）9 月 1 号—11 月 10 号35包括阶段测试、单元过关检测和补救训练必考内容(必修 2 与反应原理的整合)11 月 11 号—1 月 15 号40包括阶段测试、单元过关检测和补救训练选修内容（有机）1 月 16 号—2 月 2 号12包括阶段测试、单元过关检测和补救训练(注：以上是按每周四课时制定的进度，各学校根据实际可进行调整，对其它选修模块可自主安排是否复习。)几点建议：（1）注意区分必考和选考的关系。必考部分 知识的复习要做到细、实，题型难度和广度要适中，保证不超出课标和考试说明；选修部分的复习要抓重点，特别是能够体现模块特点的知识和题型要强化训练。（2）建议采取主体材料和学案导学相结合的滚动式复习模式，在必要时要穿插专题训练和补救训练。（3）研究复习课的上法，注重几个环节：复习目标明确、问题提出有价值、讲解透彻、拓展到位、训练有针对性、反馈及时有效；要充分激发学生学习的兴趣、突出学生的主体地位、提高课堂效率。【第二阶段复习】（3 月 6 号—5 月 6 号）本阶段复习模式建议采用专题复习中穿插学科内综合和理科综合训练。其主要目的是在第一轮全面 、系统、详细复习的基础上，引导学生对所学知识进行整合和综合应用，提高学生分析问题和解决问题的能力；二是瞄准高考，着重培养学生的综合应用能力和应试能力（尤其注意学生答题的规范性等影响高考的非智力因素）。建议按考试说明的要求分为以下专题进行复习：一...
