《与诸子登岘山》《九日齐山登高》导学案班级： 学号：__ _ _ __ 姓名____ ______ 学习目标：1. 初步熟悉登临诗的特征及思想内容2、掌握登临诗艺术手法学习重点：作者是如何表达情感的。学习准备：1、熟读课文，结合注释，初步把握诗歌内容情感 2、预习导学案前置性补偿，了解相关常识。前置性补偿：一、登临是唐诗中常见且内涵丰富的一个意象，登高（山）、登楼、登台（阁）都属于“登临”的范畴。“登楼必愁，登台必悲”。如陈子昂《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，感怀身世；王维《九月九日忆山东兄弟》，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，思乡怀亲；刘禹锡《西塞山怀古》，“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，怀古伤今；而王之涣《登鹳雀楼》，“欲穷千里目，更上一层楼”，则感悟人生哲理。二、作者简介：孟浩然（689～740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书，曾隐居鹿门山。40 岁游京师，应进士不第，返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。杜牧，晚唐诗人。“牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指陈病利尤切至。”虽有报国之志，但不受重用，只能外出为官。当时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时，他也常常以自我旷放来寻求解脱，希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时，喜欢与友人游山玩水，因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触，总有一种伤今怀古的忧患意识。张祜，杜牧的朋友，较杜牧年长，而且诗名早著，但由于受到当政者排挤，终不见用，流浪各地。这次张祜从丹阳特地赶来拜望杜牧，他们都是失路之人，惺惺相惜。 新知探究：《与诸子登岘山》1、结合诗人的遭际及以上羊祜的故事，初步感知此诗，说说本诗表达了诗人怎样的情感？ 2、诗的颔联写的是什么？与上联有何联系？ 3、颈联的写景，对于表达情感有什么作用？ 4、尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系？ 《九日齐山登高》用心 爱心 专心11、作者登上齐山看到了什么景物呢？2、结合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情感？诗中哪些词能表明作者今天的心情？ 3、山上的花儿那么多，为何作者偏爱菊，把他们插满头呢？4、尾联传达出作者怎样的人生态度？5、有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”，你同意吗，试作分...
