江苏省灌云县第一中学2014高中地理 1.2 地球自转的地理意义（第一课时）导学案 鲁教版必修1VIP专享

 江苏省灌云县第一中学 2014 高中地理 1.2 地球自转的地理意义（第一课时）导学案 鲁教版必修 1目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义1．知道地球自转的方向、周期、速度等方面的规律和特点2．让学生据图掌握昼半球、夜半球、晨昏线等基本概念。3．理解昼夜交替的原因、周期和意义4．让学生初步学会根据日照图判断昼夜长短知识回顾请同学们回忆在初中地理课本中，我们学过的地球的两种运动方式是什么？它们各有什么基本特点？自主探究◆自主探究一：地球是如何自转的？自转速度有何特点？学习知识 1．地球的自转方向思考：日常我们为什么看到的日月星辰是东升西落的？小结：以上现象是由于地球的自转方向为 的运动的结果。自我演示：利用地球仪演示地球自转的方向，然后请你分别从北极、南极上空俯视地球的运动方向。小结：在北极上空俯视地球，自转方向为 时针运动；在南极上空俯视地球，自转方向为 时针运动。 2．地球自转周期经科学测定，地球自转一周 360°需要 小时 分 秒。3．地球的自转速度计算：（1）地球自转一周 360°需要 23 小时 56 分 4 秒，那 么地球自转的 角速度大约是： 。（2）地球的赤道周长约 4 万千米，那么在赤道上地球自转的线速度大约是 。读教材 P11图 1－2－2“地球自转的角速度和线速度”，观察分析：（1）地球自转角速度的变化规律是： 。（2）地球自转线速度的变化规律是： 。运用知识1.关于地球自转的说法，正确的是( )A.地球绕地轴逆时针旋转 B.地球自转 360°，需时间 23 时 56 分 4 秒C.地球自转的角速度均为 15°/秒D.地球自转的线速度为 30 千米/秒2.当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的地点是( )A. 赤道B.极点 C.回归线 D.极圈3.下列城市中，地球自转线速度最慢的是( )A.济南 B.海口 C.武汉D.北京◆自主探究二：自转的地理意义－产生昼夜交替学习知识 1．昼夜是怎样产生的？问题讨论：地球是太阳系中的一颗行星，它自身能够发光吗？ ；地球透明吗？ 。那么，地球上的光亮主要是来自于 。被阳光照射到的一面是 ，背向太阳不能被阳光照射到的一面是 。这样就产生了昼和夜。2．昼和夜是如何更替的？（1）读教材 P12图 1－2－3“昼半球和夜半球”，被太阳照亮的半个地球是 ，即 半球；背着太阳的另一半球是 ，也就是 半球。昼半球和夜半球的分界线(中间的大圆圈)，叫做 线或 圈。由于地球不停地自转，所以昼夜不断...