课题：第二课第二框 文化塑造人生学习目标：1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 2．理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。 3．结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。 学习重点：文化塑造人生的表现。学习难点：区分丰富精神世界与增强精神力量。【预习案】 一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材 P34—P38，勾划并标注好课本重点问题) 1、优秀文化如何丰富人的精神世界？(1)(2)2、优秀文化增强人的精神力量表现在哪些方面？（1）（2）3、优秀文化促进人的全面发展体现在哪些方面？（1）社会发展与人的发展的关系：（2）人的全面发展的表现: (3)优秀文化对促进人全面发展的作用：辨析：社会发展必将带来人的全面发展【探究案】一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，以提高课堂合作探究的效益）美国总统布什在 1992 年 9 月的《美国复兴日程》计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力 而得到补充。这是一种新的我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用 就在于采取地方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言，是可谓“不战而屈人之兵”。阅读上述材料，结合所学知识谈谈你的看法。小结与反思：1.知识归纳2.我的感悟【检测案】1、在一次评选 20 世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的<呐喊>、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出 A．人创造了文化，文化创 B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2、在我国全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。这是由于 A．文化能够丰富人的精神世界 B．文化能够增强人的精神力量 C．文化能够促进人的全面发展 D．人的思想意识对事物发展起决定作用3、 我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健...
