浙江省宁波市鄞州五乡中学2013高一物理 初升高衔接班 第5讲 牛顿第一定律问题衔接教案（含解析）

（ 初 升 高 ） 高 一 物 理 衔 接 班 第 5 讲 — — 牛 顿 第 一 定 律问 题一、学习目标：1. 理解牛顿第一定律的内容和意义，知道亚里士多德的观点2. 知道伽利略理想实验及推理方法。3. 明确惯性的概念，知道惯性是物体的固有属性。二、学习要点：1. 牛顿第一定律的理解。2. 惯性概念的理解及利用惯性解释有关的现象。三、课程精讲：实验演示一：演示实验：在讲台上放一辆小车，使它处于静止状态。思考 1：怎样才能让小车运动起来呢？——要用力去推它、或者……思考 2：从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢？本节课来探究这个问题。实验演示二：【实验演示】（如图）让一个小车从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让学生仔细观察实验现象。（一）伽利略理想斜面实验：理想实验：小结：伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之上的。以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律。题型 1：伽利略理想斜面实验的理解：例 1、关于伽利略理想实验，以下说法中正确的是（ ）。A. 完全是理想的，没有事实为基础B. 是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律C. 无须事实基础，只是理想推理D. 以上说法都不对变式 1：理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。① 减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。③ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列__________（只要填写序号即可）。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（ ）。A. ① 是事实，②③④是推论B. ② 是事实，①③④是推论C. ③ 是事实，①②④是推论D. ④ 是事实，①②③是推论（二）牛顿第一定律内容及理解：1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。2、如何理解牛顿第一定律：（1）明确了惯性的概念（2）确定了力的含义...