谈谈思想政治课的理论美江苏省昆山中学 邹开凤思想政治课作为社会主义学校德育的主阵地，尤其应该注意创造“言美以感耳，意美以感心，形美以感目，物美以感人”的美感效应，让“躺着的文字”站起来说话。只有这样，才能提高课堂教学效果，让学生感到学习的乐趣和美的享受，使学生在愉快、优美的环境中不知不觉地吸收知识，培养能力，提高素质。思想政治课的美有多种多样，散发出其学科特征，体现其教育功能的核心之美，灵魂之美，乃是思想政治课理论的美。思想政治课理论的美呢，即是我们常常说的思想政治课理论的魅力和生命之所在，它体现在以下几个方面：第一，思想政治课理论严密的科学性和高度的实践性，突显其思维之美、逻辑之美、创造之美。思想政治课的教学内容是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的“三个代表”的基础理论和基本观点。马克思主义是博大、精深的科学真理体系，所以它具有科学之美。凡科学都具有真善美的属性和功能。马克思主义以真为骨，以善为血，以美为衣。马克思主义哲学彻底揭示了宇宙万物的唯物辩证性质和根本规律，给人类认识世界和改造世界一个最有力的思想工具，它是一种思维之美；马克思主义政治经济学以最精确的概念和严密的逻辑揭示了人类经济生活的运动规律，特别是资本主义生产方式的秘密，它是一种逻辑之美；马克思主义的科学社会主义以天才的洞察力预见了未来社会的本质规定性，为先进阶级创造最合理、最公平的社会奠定了坚如磐石的根基，它是一种创造之美。马克思主义与俄国革命实践相结合，形成列宁主义；马列主义与中国革命实践相结合，产生了两次理论的飞跃，第一次飞跃形成了毛泽东思想，第二次飞跃形成了邓小平理论；江泽民同志面对中国以世界之最的经济发展速度发展的今天，又提出了党的立党之本、执政之基、生命之源——“三个代表”重要思想。马克思主义这个科学真理体系，随实践的发展而不断地丰富完善，这高度体现其创造之美，生活之树常青。理论不能只停留在说理上，而要将理论与实践相统一。理论源于实践，在实践中形成，又要去指导实践，并得到实践的检验和完善，随实践的发展而丰富完善。思想政治课的科学性之美离不开它的实践性之美。政治课理论的科学性和实践性，使教学内容突现出“真”的理论魅力。第二，思想政治课理论鲜明的时代性和目的性，突显其生命运动之美。思想政治课理论总是受一定的社会历史条件和社会环境的选择和制约，因而总是带有鲜明的时代烙印。其鲜明的时代性，又...
